精英家教网 > 高中生物 > 题目详情
8.如图表示三个通过突触相连接的神经元,电表的电极连接在神经纤维膜的外表面.刺激a点,以下分析正确的是(  )
A.a点受刺激时膜外电位由负变正
B.该实验不能证明兴奋在神经纤维上的传导是双向的
C.电表②会发生两次方向不同的偏转
D.电表①会发生两次方向不同的偏转

分析 神经纤维未受到刺激时,K+外流,细胞膜内外的电荷分布情况是外正内负,当某一部位受刺激时,Na+内流,其膜电位变为外负内正.由于神经递质只存在于突触小体的突触小泡中,只能由突触前膜释放作用于突触后膜,使下一个神经元产生兴奋或抑制,因此兴奋在神经元之间的传递只能是单向的.

解答 解:A、a点受刺激时,Na+内流,导致膜外电位由正变负,A错误;
BCD、由于兴奋在神经元之间的传递是单向的,即只能由一个神经元的轴突传递到另一神经元的细胞体或树突,因此a点受刺激产生的兴奋,能通过左突触,但不能通过右突触,所以兴奋会依次经过电表①的两电极,引起电表①发生两次反方向的偏转,兴奋只能达到电表②的左电极,电表②只能发生一次偏转,所以该实验能证明兴奋在神经纤维上的传导是双向的,B、C错误,D正确.
故选:D.

点评 本题考查神经调节的相关知识,意在考查学生能从题图中提取有效信息并结合这些信息,运用所学知识与观点,通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理,做出合理的判断或得出正确结论的能力.

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

1.下列关于人体细胞增殖、分化、衰老、凋亡和癌变的叙述,正确的是(  )
A.细胞癌变是正常细胞都要经历的一个阶段
B.细胞癌变是细胞畸形分化的结果
C.正常细胞的衰老凋亡必将使个体衰老死亡
D.幼年个体生长需要细胞增殖,成年后不需细胞增殖

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

1.下列关于遗传变异的说法正确的是(  )
A.物种之间的共同进化都是通过物种之间的生存斗争实现的
B.基因型Aa的植物自交,后代中出现性状分离是基因重组的结果
C.三倍体西瓜不育,其变异可遗传给后代
D.人胰岛素由两条肽链构成,两条肽链是分别以胰岛素基因的两条链为模板转录翻译而来

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:填空题

16.现有两纯种小麦,一纯种小麦性状是高秆(D),抗锈病(T);另一纯种小麦的性状是矮秆(d),易染锈病(t)(两对基因独立遗传).育种专家提出了如图I、II两种育种方法以获得小麦新品种,问:
(1)要缩短育种年限,应选择的方法依据的变异原理是染色体变异,图中①的基因组成是DT.
(2)(四)过程所作的是秋水仙素处理幼苗.方法II一般从F1经(五)过程后开始选种,这是因为F1自交后发生性状分离.
(3)(五)过程产生的抗倒伏抗锈病植株中的纯合体占$\frac{1}{3}$ 若要在其中选出最符合生产要求的新品种,最简便的方法是自交,让F1按该方法经(五)(六)过程连续进行2代,则⑥中符合生产要求的能稳定遗传的个体占$\frac{1}{2}$.
(4)如将方法I中获得的③⑤植株杂交,再让所得到的后代自交,则后代基因型及比例为DDtt:Ddtt:ddtt=1:2:1.
(5)除上述方法外,也可将高杆抗锈病纯种小麦用γ射线等照射获得矮抗是由于发生了基因突变.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:解答题

3.在生物体中,基因的表达包括转录和翻译过程,请认真读图并分析下列问题:
如图表示某高等植物细胞中基因表达的过程,箭头表示物质转移的路径和方向,请仔细观察和分析图解,并回答下列问题:
(1)图中rbcs基因表达的产物是SSU,Cab基因表达的产物是LHCP,图中Ⅴ是叶绿体中的小型环状DNA,Ⅴ上的基因表达的产物是LUS.在基因表达的过程中,图中的Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、Ⅵ代表的物质或结构依次为mRNA、核糖体、肽链、RNA聚合酶.
(2)若Ⅳ含有100个氨基酸,理论上说,要合成Ⅳ最多时可有61种tRNA参与运输氨基酸.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

13.关于蛋白质合成的叙述,正确的是(  )
A.一种 tRNA 可以携带多种氨基酸
B.DNA 聚合酶是在细胞核内合成的
C.反密码子是位于 mRNA 上相邻的 3个碱基
D.线粒体中的 DNA 能控制某些蛋白质的合成

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

20.果蝇长翅(V)和残翅(v)由一对常染色体上的等位基因控制.假定某果蝇种群有20000只果蝇,其中残翅果蝇个体数量长期维持在4%,若再向该种群中引入20000只纯合长翅果蝇,在不考虑其他因素影响的前提下,关于纯合长翅果蝇引入后种群的叙述,正确的是(  )
A.v基因频率降低了20%B.v基因频率为20%
C.V基因频率为90%D.残翅果蝇比例降低了10%

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:解答题

17.减数分裂和受精作用确保了亲代和子代之间的遗传性状的相对稳定.请分析回答下列有关问题如图1为某夫妇含有AaBb两对等位基因的一个体细胞示意图,图2为某细胞分裂过程中DNA含量变化曲线图,图3为该妇女在一次生殖过程中生出男孩1和女孩2的示意图,请根据图回答下列问题:
(1)基因A与a、B与b分离;A与B(或b),a与B(或b)随机组合发生在图2中D时期.基因A与A、a与a、B与B、b与b的分离发生在图2中G时期.
(2)这对夫妇中的妻子的某个细胞处在图2的F时期时,其中染色体与DNA的数目分别是23条和46条.这对夫妇中的丈夫的某个细胞处在图2的B时期时,其中染色体与DNA的数目分别是46条和92条.
(3)图3中过程X是受精作用,过程Y的细胞分裂方式是有丝分裂,此方式与图2所示分裂方式相比较,本质的区别是此方式产生的子细胞中染色体数目与母细胞一样.
(4)该夫妇在此次生殖过程中,至少形成了2个受精卵.若胚胎1的染色体组成为44+XY,则胚胎2染色体组成为44+XX.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源:2015-2016学年湖北省荆州市洪湖市高一上期末生物试卷(解析版) 题型:选择题

(2015秋•洪湖市期末)如图是某生物体细胞有丝分裂的不同分裂时期的示意图,有关描述错误的是( )

A.甲细胞含有四个中心粒和四条染色体

B.丙到乙的过程中遗传物质加倍

C.甲、丙细胞中染色单体和核DNA分子数相等,乙细胞中染色体数和核DNA分子数相等

D.对丙细胞,从垂直于赤道板的细胞的一极观察,染色体散乱的排布在一个平面上

查看答案和解析>>

同步练习册答案