某农科所通过下图所示的育种过程培育成了高品质的糯小麦。下列有关叙述正确的是
A.a过程中运用的遗传学原理是基因重组 |
B.b过程需要通过逐代自交来提高纯合率 |
C.a过程需要用秋水仙素处理萌发的种子 |
D.b过程能提高突变率,从而明显缩短了育种年限 |
科目:高中生物 来源: 题型:单选题
某研究室将体重和健康状况相同的若干大鼠均分为甲、乙、丙、丁四组,分别进行了破坏胰岛、破坏下丘脑、切断 左后肢传出神经和切除甲状腺的手术,拟进行四种缺陷大鼠对某种病毒的免疫情况研究。但由于意外,四组标 牌错挂,无法分清四组大鼠分别进行了什么手术,研究人员决定在人工控制的条件下饲喂四组大鼠一段时间, 通过观察大鼠的行为表现进行判断。下列有关叙述不正确的是
A.寒冷条件下,不能维持正常体温的是切除甲状腺的大鼠 |
B.被破坏下丘脑的大鼠过量饮水后,尿量会大增 |
C.用一定强度的电流刺激大鼠的左后肢,只有一组大鼠左后肢无反射发生 |
D.饥饿处理后,最先出现血糖浓度低而昏迷的一组被破坏了胰岛 |
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
下列有关生物体中化合物的正确叙述是
A.各种无机盐离子对维持细胞渗透压、pH等生命活动有重要作用
B.自由水在进行分化的细胞中含量较多
C.蛋白质是细胞的主要能源物质,而淀粉、脂肪是贮能物质
D.C、H、O、N、P五种元素组成的化合物不可能具有催化作用
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
下列有关生态系统信息传递的叙述中不正确的是
A.信息传递是生态系统的重要功能之一 |
B.生态系统中的负反馈调节由生物种群间的数量变化引起,与信息传递无关 |
C.信息传递把生态系统各组分联系为一个整体,且有调节系统稳定性的作用 |
D.生物之间的捕食关系是通过信息传递实现的 |
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
下列使用植物生长调节剂的做法中不正确的是
A.用GA(赤霉素类)打破莴苣、马铃薯、人参种子的休眠 |
B.用NAA(生长素类似物)促进黄杨、葡萄枝条的生根 |
C.用乙烯利促进香蕉、番茄的果实发育 |
D.施用矮壮素(生长延缓剂)防止棉花徒长,促进结实 |
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
在“探究生长素类似物促进插条生根的最适浓度”的探究过程中,下列关于注意事项的说法中,不正确的是
A.在正式实验前先做一个预实验,目的是证实适宜浓度范围,摸索实验条件 |
B.找准插条的上下端,防止颠倒 |
C.所用的插条应去除成熟叶 |
D.此探究实验不存在对照实验 |
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
如果某人的下丘脑受到损伤,则可能导致
①体温调节能力下降 ②调节血糖的能力下降
③影响抗利尿激素的合成 ④影响渴觉的形成
A.①②③ | B.①② | C.③④ | D.①②③④ |
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
某班学生完成对新鲜菠菜叶进行叶绿体中色素的提取和分离实验时,由于各组操作不同,出现了以下四种不同的层析结果。下列分析最不合理的是( )
A.甲可能误用蒸馏水做提取液和层析液 | B.乙可能是因为研磨时未加入SiO2 |
C.丙是正确操作得到的理想结果 | D.丁可能是因为研磨时未加入CaCO3 |
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