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图是人体骨骼肌细胞中发生的生理活动.请据图回答有关问题:
(1)人体不能进行
 
(填标号)过程,根本原因是
 

(2)A物质是氧气分子,能不断由组织液扩散进入骨骼肌细胞,其原因是
 

(3)骨骼肌细胞产生的乳酸进入血浆中并不会引起血浆PH大幅度变化.这是由于
 
的调节作用.
(4)图中哪几个过程可释放能量?
 
(填写标号).释放的能量大部分转化为并用于
 

(5)用光学显微镜能否观察到骨骼肌细胞中的染色体,为什么?
 

(6)骨骼肌细胞参与人体血糖平衡的调节吗?请说出理由.
 
考点:有氧呼吸的过程和意义,无氧呼吸的概念与过程
专题:
分析:分析题图可知,①是糖酵解阶段,发生在细胞质基质中,②是有氧呼吸的第二阶段,发生在线粒体基质中,③是有氧呼吸的第三阶段,发生在线粒体内膜上,④⑤是无氧呼吸的第二阶段.
解答: 解(1)人体细胞不能进行产生酒精和二氧化碳的无氧呼吸,因为没有相应反应所需要的酶,根本原因是没有控制相关酶的基因.
(2)骨骼肌细胞中不断地消耗氧气,使骨骼肌细胞中的氧气浓度小于组织液中的氧气浓度,因此能氧气不断由组织液扩散进入骨骼肌细胞.
(3)由于血浆中存在调节PH的缓冲物质,因此即使骨骼肌无氧呼吸产生乳酸,也不会引起血浆PH大幅度变化.
(4)有氧呼吸的三个阶段和无氧呼吸的第一阶段都释放能量,无氧呼吸的第二阶段不释放能量;细胞呼吸释放的能量大部分以热能的形式散失用于维持体温,一部分转移到ATP中.
(5)骨骼肌细胞是高度分化的细胞,不能进行细胞分裂,染色体成染色质状态,在显微镜下看不到.
(6)当血糖浓度过高时,胰岛素可以促进葡萄糖转化成肌糖原使血糖浓度降低.
故答案为:
(1)④没有控制相关酶的基因
(2)骨骼肌细胞中的氧气浓度小于组织液中的氧气浓度
(3)缓冲物质
(4)①②③热能   产生和维持体温
(5)不能,因为骨骼肌细胞中是丝状的染色质
(6)参与,血糖被骨骼肌细胞吸收并成为肌糖原,从而使血糖浓度下降
点评:本题的知识点是细胞呼吸的方式,不同细胞呼吸方式的区别与联系,染色体与染色质的关系,血糖平衡调节,内环境的PH调节,对于相关知识点的综合理解,把握知识点间的内在联系是解题的关键.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于转基因植物的叙述中,不正确的是(  )
A、科学家可以利用一些调节细胞渗透压的基因来提高作物的抗盐碱和抗干旱的能力
B、由于抗虫棉可以抵抗一切危害棉花植株的害虫,所以抗虫棉已经推广应用
C、科学家往往将必需氨基酸含量多的蛋白质编码基因导入植物细胞中,以提高食品的营养价值
D、引起植物生病的病原微生物,主要有病毒、真菌和细菌

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科目:高中生物 来源: 题型:

通常情况下,正常人的尿液中没有葡萄糖.正常人一次食用大量糖后,尿液中是否有葡萄糖存在呢?下面利用对照的方法设计实验方案对其进行鉴定,请将有关实验步骤补充完整
第一步:取3支洁净的相同的试管,分别标号为l、2、3,其中3号试管为实验研究试管.
第二步:分别向3支试管加入相应的液体.
1号试管:加2mL正常尿液;
2号试管:加
 

3号试管:加
 

第三步:向3支试管内分别加入刚配制好的斐林试剂1mL.振荡试管,使溶液混合均匀,并将这3支试管
 

第四步:观察并分析实验结果.
(1)1号试管现象
 

(2)2号试管现象
 

(3)3号试管现象:若
 
,则说明该尿液不含葡萄糖;若
 
,则说明该尿液中含葡萄糖.

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科目:高中生物 来源: 题型:

【生物--选修1生物技术实践】
苹果醋是指以苹果汁经发酵而成的苹果原醋,再兑以苹果汁等原料而成的饮品.既有淡淡的醋味,又有果汁的香甜,喝起来非常爽口.苹果醋还能保健养生、改善疲劳、美容养颜,是目前大众非常喜爱的饮品.如图所示是苹果醋的制作简图,据图回答

(1)在图中苹果汁的生产中,为了提高出汁率需要添加的酶是
 

(2)过程①中使用到的微生物是
 
,为了提高该微生物的利用率,最好用固定化细胞技术中的
 
法对其进行固定.若要检测是否产生了苹果酒可用
 
试剂进行检测.
(3)过程②和过程③中起作用的微生物都是
 
,但过程②和过程③该微生物分解的碳源不同,过程②和过程③的碳源分别是
 
 
,产生醋时该微生物可以从食醋中分离纯化获得,具体方法是:
第一步:配置培养基.该培养基必须含有微生物生长所需要的基本营养成分.
第二步:对培养基用
 
方法进行灭菌.
第三步:接种.微生物常用的接种方法有
 
 

第四步:培养.温度控制在
 
培养时是否需要提供氧气?
 
.一般应采用平板倒置培养,原因是
 

第五步:挑选符合要求的菌落.
(4)用萃取法提取胡萝卜素,萃取的效率主要取决于
 
 
,同时还受原料颗粒的大小、含水量等条件的影响;在对新鲜胡萝卜进行干燥时,要注意控制
 
,否则会引起胡萝卜素的分解.

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科目:高中生物 来源: 题型:

果皮色泽是柑橘果实外观的主要性状之一.为探明柑橘果皮色泽的遗传特点,科研人员利用果皮颜色为黄色、红色和橙色的三个品种进行杂交实验,并对子代果皮颜色进行了调查测定和统计分析,实验结果如图所示.若柑橘的果皮色泽由一对等位基因控制用A、a表示,若由两对等位基因控制用A、a和B、b表示,以此类推.

(1)实验乙中橙色亲本的基因型是
 

(2)实验丁中亲代红色柑橘的基因型是
 
,让其自交收获F1,将F1中黄色植株的花粉授给橙色植株,则后代表现型及其比例为
 

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回答下列问题.
Ⅰ.果蝇的体色(灰身、黑身)由常染色体上的一对等位基因控制.为研究果蝇体色的遗传规律,研究者人为地组成了A、B两个蝇群,A全部为灰身,B全部为黑身,进行了以下四组实验,结果如表所示,请回答下列问题:
组别[ 交配组合 后代表现型及数目
灰身 黑身
1 A蝇群(♀)×B蝇群(♂) 26178 109
2 A蝇群(♂)×B蝇群(♀) 7628 58
3 第1、2组的F1中灰身自交 4940 1650
(1)根据以上实验结果可以判断果蝇的
 
身是隐性性状.第1、2组的少数后代为黑身,说明.
(2)运用
 
的方法对上述遗传现象进行分析,可以判断果蝇的体色遗传符合孟德尔的
 
定律.
Ⅱ.已知果蝇刚毛(B)和截毛(b)这对相对性状由X和Y染色体上一对等位基因控制(位于同源区段上);控制果蝇的红眼(R)和白眼(r)性状的基因只存在于X染色体上.
(1)如图所示的果蝇产生的配子基因型为若只考虑刚毛和截毛这对性状的遗传,果蝇种群中雄果蝇的基因型除了有XBYB(如图所示)和XBYb外,还有
 

(2)种群中有各种性状的果蝇,现有一只刚毛雄果蝇,要通过一次杂交实验判断它的基因型(不考虑交叉互换),应选择表现型为
 
雌果蝇与该只果蝇交配,请用遗传图解结合相关文字表示预测结果.

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科目:高中生物 来源: 题型:

健康人一次性吃糖过多会出现糖尿,而空腹一般不会出现糖尿,糖尿病患者空腹也会出现糖尿.某同学想验证糖尿病患者的尿液中含还原糖,请帮助完成下面的实验:
(1)部分材料用具:试管、量筒、健康人饮食后1h的尿液和空腹时的尿液,糖尿病患者饮食后1h的尿液和空腹时的尿液,斐林试剂甲液(质量浓度为0.1g/mlNaOH溶液),斐林试剂乙液(质量浓度为0.05g/mlCuSO4溶液).
(2)实验原理:
 

(3)实验步骤:
①取两支试管,分别编号为A、B.向A中加入2ml糖尿病患者
 
尿液,向B中入
 
尿液.
②取另一支试管,向试管中加入
 

③再向A、B两支试管中分别加入
 

④对比观察两支试管中溶液的颜色变化.
(4)预测实验结果
实验结果:A试管中
 
;B试管中
 

(5)另一位同学想检验糖尿病患者的尿液中是否含有蛋白质,却无双缩脲试剂,则应在步骤②中进行如下操作:
 
,步骤③中改为
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

下面关于植物体细胞杂交的目的中,不正确的是(  )
A、把两个植物的优良性状集中在杂种植株上
B、克服远缘杂交不亲和的障碍
C、获得杂种植株
D、实现原生质体的融合

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科目:高中生物 来源: 题型:

利用克隆技术培育良种牛时,如果多个供体细胞来自同一头牛,培育出的多个牛犊个体在性状上也不完全相同,分析其可能原因,下列哪些叙述是正确的(  )
A、性状变异可由环境条件引起
B、基因可能会发生突变
C、受体细胞的细胞质基因不同
D、细胞核基因发生了重组

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