漂浮植物 | 浮叶植物 | 沉水植物 | |||||||||
紫背浮萍 | 水蟹 | 菱 | 荇菜 | 金鱼藻 | 穗花狐尾藻 | 苦草 | 马来眼子菜 | 轮叶黑藻 | 伊乐藻 | ||
采样点 | 养殖区1 | + | + | ++ | ++ | ++ | |||||
养殖区2 | + | + | ++ | ++ | ++ | ||||||
航道区1 | ++ | + | ++ | + | + | + | |||||
航道区2 | + | + | + | + | ++ | ++ | + | + |
分析 调查种群数量的要求是多次取样,求平均值,数据越多,越接近理论值.
群落垂直结构:在垂直方向上,大多数群落具有明显的分层现象(主要受阳光的影响).
N、P等无机盐等无机盐增加,水体富营养化,藻类大量繁殖.
解答 解:(1)调查植物种类和数量的基本要求就是要多次随机取样,排除偶尔因素对实验结果的影响.通过分析表格可知,调查的水生植物有漂浮植物、浮叶植物和沉水植物三大类,体现了水生植物群落垂直分布状况,各类水生植物的垂直分布有利于植物充分利用光能.
(2)航道区植物的优势种可根据表格中的“+”的多少作出判断,苦草是优势种,在养殖区,由于河蟹的取食,苦草数量相对较少.养殖区的水生植物吸收和利用了河蟹的饲料及河蟹的排泄物中N、P等无机盐,不会引起此湖泊中藻类爆发.
故答案为:
(1)随机取样(多次取样) 垂直 光能
(2)苦草 河蟹的取食 吸收和利用水中N、P等无机盐
点评 本题考查调查种群数量的方法、群落的垂直结构等相关知识,考查学生理解知识点和提取有效信息,能够在试题所给予的相对简单的情境中识别和使用它们.
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 组织细胞生活的内环境:组织液 | |
B. | 毛细血管壁细胞生活的内环境:血浆 | |
C. | 毛细淋巴管壁细胞生活的内环境:淋巴、组织液 | |
D. | 红细胞生活的内环境:血浆 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 血液中激素①、②、③的含量会减少 | |
B. | 激素①、②对垂体的作用效应都为促进 | |
C. | 激素①作用的靶细胞也可以是甲状腺细胞 | |
D. | 骨骼肌受神经支配,不自主战栗 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 以离子形式存在 | B. | 红细胞的结构物质 | ||
C. | 调节离子平衡 | D. | 调节渗透平衡和PH |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 正常机体内兴奋在反射弧中的传导是单向的 | |
B. | 切断d、刺激b,不会引起效应器的收缩 | |
C. | 兴奋在结构c和结构b的传导速度相同 | |
D. | Ⅱ处发生的信号变化是电信号→化学信号→电信号 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 30 | B. | 54 | C. | 60 | D. | 108 |
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科目:高中生物 来源:2016届江苏南京市高三年级下期第三次模拟生物试卷(解析版) 题型:综合题
图一表示在不同温度下,测定某植物叶片重量(单位:mg。均考虑为有机物的重量)变化情况的操作流程及结果。气孔导度表示单位时间内进入叶片表面单位面积的二氧化碳量,能反映气孔张开的程度,表一、表二为该植物受一定因素影响的相关测量数据。请根据图表回答问题:
(1)从图一分析可知,该植物的呼吸速率可表示为 mg/h,实际光合速率可表示为 mg/h。15~24℃之间,随着温度的升高,该植物实际光合作用的强度 (增强/减弱/不变)。
(2)在图一所示实验中,若先给予6小时光照,后6小时黑暗处理,恒定在上述 ℃温度下,该植物叶片增重最多;若只是持续给予12小时光照,则该温度下,该植物叶片增重 mg。
(3)据表一分析,X应为0.1,理由是 ;高剂量镉会使气孔导度明显下降,而胞间二氧化碳浓度缺增大,其主要元素是 ,以致合成的减少。
表一 某研究小组探究不同浓度的镉对小白菜影响的实验数据
(4)据表二分析可知,沙漠植物气孔导度变化更接近于植物 。
表二 植物A和植物B在一天中气孔导度的变化
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