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下图中AB两图分别是温度和氧浓度对大麦根系吸收K+NO的影响。请回答下列问题:

    1)图A中,在40℃范围内,根系吸收离子的速度随温度升高而加快,是因为温度升高能通过提高________的活性来提高________作用的强度,从而促进根系对矿质元素的吸收。温度提高到40℃后,根系吸收离子的速度随温度升高而迅速减慢,是因为过高的温度________。这说明矿质元素的吸收与________有密切关系。

    2)图B中随着氧浓度增加,根吸收离子的速度。________,而细胞液中糖的浓度________,当氧的体积浓度达到30%以后,对K+NO的吸收曲线呈平衡状态,这是受到____________________的限制;糖浓度曲线下降幅很小,表明糖的消耗速率趋于平衡,这是受____________________________的限制。

    3)图A和图B中,当温度和氧浓度相同时,根细胞对K+NO的吸收速度不同,这说明根对矿质元素离子的吸收________,这一现象与________________________有关。

 

答案:
解析:

(1)呼吸酶;呼吸;使呼吸酶的活性降低;呼吸作用

(2)加快;逐渐降低;细胞膜上运载K+和NO的载体数量;呼吸酶数量

(3)具有选择性;细胞膜上的载体的种类和数量

 


练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:013

下图中甲、乙两图分别表示大草履虫和双小核草履虫单独培养和混合培养时的种群增长速度。从该图所示的结果可以推断( )

A.双小核草履虫比大草履虫个体大

B.双小核草履虫是大草履虫的捕食者

C.双小核草履虫对环境的适应性更强

D.大草履虫比双小核草履虫个体大

 

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科目:高中生物 来源: 题型:013

(2007武汉模拟)下图中甲、乙两图分别表示大草履虫和双小核草履虫单独培养(甲)和混合培养(乙)时的种群增长速度。从该图所示的结果可以推断

[  ]

A.双小核草履虫比大草履虫个体大

B.双小核草履虫是大草履虫的捕食者

C.双小核草履虫对环境的适应性更强

D.大草履虫比双小核草履虫个体大

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科目:高中生物 来源:生物教研室 题型:022

下图中的甲乙两图分别表示某植物一昼夜对二氧化碳的吸收和释放的状况,甲图是在春天的某一晴天,乙图是在盛夏的某一晴天,请据图回答:

(1)甲图曲线中,C点和正点(外界环境中的二氧化碳的浓度变化为零)处,植株处于何种生理活动状况?

_____________________________________________________________.

(2)据甲图所示,光合作用强度最高的时刻是________点,到达________点时,植株体内积累的有机物最多.

(3)据乙图所示,该植物接受光照的时间时B点,但从点A开始是二氧化碳的释放量有所减少,这可能是因为________.乙图曲线中F~G段二氧化碳的吸收量逐渐减少是因为________,以致光合作用的光反应产生的________和________逐渐减少,从而影响了暗反应中三碳化合物的还原.

(4)乙图曲线中E光合作用强度暂时降低,可能是因为________________

_________________________________________________.

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科目:高中生物 来源: 题型:

下图中的甲乙两图分别表示某植株一昼夜中对CO2的吸收和释放的状况。甲图是在春天的某一晴天。乙图是在盛夏的某一晴天,请据图回答问题:

(1)甲图曲线中,C点和E点(外界环境中CO2浓度变化为零)处,植株处于的生理活动状态是:

________________________。

(2)据甲图所示,光合作用强度最高的时刻是_____________点,到达__________点时,植株处于体内积累的有机物最多。

(3)据乙图所示,该植株接受光照的时刻是B点,但从A点开始CO2的释放量有所减少,这可能是因为______________。乙图曲线中F~ G段CO2的吸收量逐渐减少是因为_____________,以至光合作用的光反应产生的_____________和_____________逐渐减少,从而影响了暗反应_____________的强度,进而影响了暗反应对CO2的吸收固定。

(4)乙图曲线中E处的光合作用强度暂时降低,可能是因为___________。

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科目:高中生物 来源: 题型:

下图中的A、B两图分别表示C4、C植物叶片横切结构。请据图分析回答:

(1)A、B两图中属于C4植物的为        

(2)与A图中1、2结构生理功能相同的,为B图中的[ ]     部分。二氧化碳被固定形成C4的过程则在   图中的[ ]     进行。

(3)相比较而言,具有较强光合作用能力的为    植物。因此,从进化角度分析     植物更为高等。

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