如图是研究者从热泉中筛选能高效产生耐高温淀粉酶嗜热菌的过程．(1)从物理状态上来说.Ⅱ号培养基属于固体培养基.配制时一般加入作为凝固剂．(2)进行①过程的目的是稀释,②过程所使用的接种方法是法．(3)Ⅰ.Ⅱ号培养基配制和灭菌时.灭菌与调节pH的先后顺序是 ,一般对配置的培养基采用法灭菌．(4)细菌种群在进化过程中.导致其进化的� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

精英家教网 > 高中生物 > 题目详情

如图是研究者从热泉中筛选能高效产生耐高温淀粉酶嗜热菌的过程．

（1）从物理状态上来说，Ⅱ号培养基属于固体培养基，配制时一般加入

作为凝固剂．
（2）进行①过程的目的是稀释；②过程所使用的接种方法是

法．
（3）Ⅰ、Ⅱ号培养基配制和灭菌时，灭菌与调节pH的先后顺序是

；一般对配置的培养基采用

法灭菌．
（4）细菌种群在进化过程中，导致其进化的原材料是

．

考点：微生物的分离和培养

专题：

分析：培养基按其物理状态可分为固体培养基、液体培养基和半固体培养基三类．常用的接种方法有稀释涂布平板法和平板划线法．培养基的制作过程主要是计算、称量、溶化、灭菌、倒平板，灭菌前需要先调节pH，后灭菌，培养基需要高压蒸汽灭菌．

解答： 解：（1）据图分析，Ⅱ号培养基属于固体培养基，配制时一般加入琼脂作为凝固剂．
（2）将稀释后的菌液接种到培养皿上需要用稀释涂布平板法．
（3）灭菌前需要先调节pH，再灭菌，培养基需要高压蒸汽灭菌．
（4）突变是生物进化的原材料．细菌是原核生物，没有染色体，所以只有基因突变是进化的原材料．
故答案为：
（1）琼脂
（2）稀释涂布平板法
（3）先调节pH，后灭菌高压蒸汽灭菌
（4）基因突变

点评：本题主要考查培养基的制作过程与接种过程，意在提高学生相关实验的操作技能．

练习册系列答案

英才学业评价系列答案

英才学业设计与反馈系列答案

灵星图书百分百语文阅读组合训练系列答案

年级	高中课程	年级	初中课程
高一	高一免费课程推荐！	初一	初一免费课程推荐！
高二	高二免费课程推荐！	初二	初二免费课程推荐！
高三	高三免费课程推荐！	初三	初三免费课程推荐！
更多初中、高中辅导课程推荐,点击进入>>

相关习题

科目：高中生物 来源： 题型：

关于核酸的叙述，正确的是（　　）

A、只有细胞内的核酸才是携带遗传信息的物质

B、豌豆叶肉细胞中的核酸，含有的碱基种类是5种

C、碱基含量相同的核酸分子所携带的遗传信息一定相同

D、用甲基绿和吡罗红混合染色HIV病毒可观察到DNA和RNA的分布

查看答案和解析>>

科目：高中生物 来源： 题型：

人工种子是人们模仿天然种子的结构造出的生命有机体，它能像天然种子一样萌发生长．人工种子的核心部分是被外层薄膜包埋的具有类似种子胚功能的胚状体，胚状体不同于一般种子的胚，它是由非合子细胞分化形成的类似于胚的结构物，所以又称“体细胞胚”或“花粉胚”．胚状体可从悬浮培养的单细胞中得到，也可以通过试管培养的茎尖、芽尖、子房、花粉等获得．将胚状体包埋在一个能提供营养的胶质中，便成了所谓的“人工种子”．其培育过程如图所示，请根据以上材料回答下列问题．
（1）人工种子依据的原理是

，经过

技术培育而成的．
（2）包埋胚状体的胶质可以看作是种子的

结构．
（3）③表示再分化的过程，其实质是

．
（4）某二倍体植物基因型有DdTt，利用这种生物技术采用花药离体培养的方法，可培育成“花粉胚”，也可制成人工种子，这种种子萌发形成的个体称为

，基因型为

，该人工种子长成的植株

（是/否）可育．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 来源： 题型：

荠菜的果实形状有三角形和卵圆形两种，该性状的遗传涉及两对等位基因，分别用A、a，B、b表示．为探究荠菜果实形状的遗传规律，进行了杂交实验（如图）．
（1）图中亲本基因型为

．根据F₂表现型比例判断，荠菜果实形状的遗传遵循

．
（2）图中F₂三角形果实荠菜中，部分个体无论自交多少代，其后代表现型仍然为三角形果实，这样的个体所占的比例为

；还有部分个体自交后会发生性状分离，其基因型为

．
（3）现有2包基因型分别为AABB、AaBB的荠菜种子，由于标签丢失而无法区分．请设计实验方案确定每包种子的基因型．有已知性状（三角形果实和卵圆形果实）的荠菜种子可供选用．实验步骤：
①用2包种子长成的植株分别与卵圆形果实种子长成的植株杂交，得F₁种子；
②

；
③F₂种子长成植株后，按果实形状的表现型统计植株的比例．
结果预测：
Ⅰ如果

，则包内种子基因型为AABB；
Ⅱ如果

，则包内种子基因型为AaBB．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 来源： 题型：

研究人员测试新抗生素对某种链球菌的杀菌效果，这种链球菌能引起人的咽喉感染，将此链球菌分别接种在三个培养皿中，在2号培养皿中放入一片浸过新型抗生素的圆片，3号作为对照，三只培养皿如图1．

（1）请对本实验做出假设：

．
（2）制备培养基的操作顺序是

．（用下列字母排序）
a．倒置培养基　b．计算和称量　c．灭菌　d．调pHe．溶解和熔化
（3）为能彻底消灭培养基中的其他微生物，科学家研究出间隙灭菌法．其程序是：第一天，将培养基在100℃下维持30min，然后在35～37℃下放置24h；第二天、第三天重复第一天的操作．请分析：
①培养基在100℃下维持30min的目的是

；
②在35～37℃下放置24h后再加热的目的是

；
③怎样证明间隙灭菌法的效果？

．
（4）对照组培养皿3中的圆片应作怎样的处理？

．
（5）利用法对培养皿1进行该链球菌接种，把聚集的菌种逐步分散到培养基的表面．
（6）三只培养皿都放在37℃的温度条件下培养24h，其中1号培养皿的变化结果如图2，在2号培养皿中画出假设的变化结果．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 来源： 题型：

如图1是生长素作用与其浓度关系图．“一般地说，低浓度促进植物生长，高浓度抑制植物生长．”看图理解这句话，回答下列问题：