分析 分析题图:图示为番茄红素的获得途径,一是通过植物组织培养技术获得,植物组织培养包括脱分化和再分化两个过程,因此图中①是脱分化过程,②是再分化过程.二是通过植物细胞培养技术获得.
解答 解:(1)番茄红素是脂溶性色素,易溶于食用油等有机溶剂,因此为了更多地摄入番茄红素,最好将番茄多用油炒熟吃.
(2)图中①表示番茄组织培养中细胞的脱分化过程.在对外植体消毒时,若将最后一次清洗外植体的溶液接种在完全培养基上,经培养后若培养基上无菌落生长,则可以初步判断外植体的消毒比较成功.
(3)MS培养基与细菌培养基配制过程的区别除了MS培养基需要配制母液外,还有MS培养基的配制过程不需要进行倒平板操作,培养基中添加蔗糖的作用是提供碳源,同时能够维持细胞的渗透压.培养基中的生长素和细胞分裂素用量的比值低时,有利于芽的分化.
(4)图中用酶解法将愈伤组织分离成单细胞时,由于细胞壁的成分主要是纤维素和果胶,因此常用的酶是纤维素酶(果胶酶).
(5)提取番茄红素可采用有机溶剂萃取法,萃取加热时需安装冷凝回流装置,其目的是防止有机溶剂挥发.
故答案为:
(1)番茄红素是脂溶性色素,易溶于食用油等有机溶剂
(2)脱分化 培养基上无菌落生长
(3)倒平板 维持细胞的渗透压 低
(4)纤维素酶(果胶酶)
(5)防止有机溶剂挥发
点评 本题结合番茄红素的获得途径图解,考查植物组织培养、微生物的培养和分离、植物有效成分的提取等知识,要求考生识记植物组织培养的原理及过程;识记无菌技术,能对消毒和灭菌进行比较;识记提取植物有效成分的方法,能结合所学的知识准确答题.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 皮肤色素沉积出现的“老年斑”是由于酪氨酸酶活性降低导致 | |
B. | 衰老细胞的细胞膜的通透性改变,使物质运输效率下降 | |
C. | 细胞衰老的可能是由于大量自由基干扰了细胞的正常的代谢 | |
D. | 在新生的生物体中,同样存在着细胞衰老现象 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 都在核糖体上合成,都具有一定的空间结构 | |
B. | 都含有肽键,都是生物体的能源物质 | |
C. | 都由氨基酸脱水缩合形成,每种蛋白质的氮原子都主要存在于R基中 | |
D. | 都是细胞中含量最多的有机物,每种蛋白质的肽键和氮原子数相等 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 用平板划线法接种微生物时,划线的次数与灼烧接种环的次数相等 | |
B. | 配制MS培养基时,大量元素、微量元素、激素类物质都需先配制母液 | |
C. | 固定化酶的方法包括化学结合法、包埋法、物理吸附法等 | |
D. | 在其他条件适宜时,果胶酶量增加到某个值后果汁体积不能再提高,则该酶量为此条件下的最适用量 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 以尿素为唯一氮源 | B. | 以葡萄糖作为碳源 | ||
C. | 将培养基调至酸性 | D. | 培养环境有充足O2 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 干细胞同时具有自我更新和分化成其他细胞的能力 | |
B. | 干细胞分化成组织细胞时,核遗传信息通常不会改变 | |
C. | 机体出现细胞衰老时,意味着生物个体也开始衰老 | |
D. | 组织细胞的凋亡受基因调控,对机体正常发育很重要 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 含细胞壁结构的细胞一定为植物细胞 | |
B. | 含中心体的细胞一定为动物细胞 | |
C. | 绿色植物细胞内一定含叶绿体 | |
D. | 所有生物的蛋白质一定是在核糖体上合成的 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 表现型相同的生物,基因型一定相同 | |
B. | 受精时,雌雄配子随机结合 | |
C. | 孟德尔是“基因”的命名者 | |
D. | D和D,D和d,d和d都是等位基因 |
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