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利用生物学知识和生物学观点判断以下说法,正确的是(  )

A.严重缺铁的病人可能会出现乳酸中毒
B.当人在轻度缺氧环境中生活一段时间后,成熟的红细胞中血红蛋白的数量会增加
C.种子库中贮藏的风干种子不进行呼吸作用
D.一般来说,保持连续分裂的细胞较难衰老,但其寿命比较短

A

解析试题分析:严重缺铁的病人的血红蛋白合成受阻,影响了氧的运输,导致机体细胞缺氧进行无氧呼吸产生过量的乳酸,A正确;成熟的红细胞无细胞核,不能再合成血红蛋白,因此红细胞中血红蛋白的数量不会增加,B错误;风干种子仍具有生命,仍进行呼吸作用,只是因水分少,强度较弱,C错误;生物体内绝大多数细胞,都要经过未分化、分化、衰老、死亡这几个阶段,保持连续分裂的细胞分化程度低,生活力旺盛,寿命较长,D错误。
考点:本题考查细胞呼吸的知识。意在考查能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系的能力。

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下表是用不同浓度的吲哚乙酸浸泡绿豆种子24小时后播种,发芽第5天幼根、胚轴生长的情况,以下分析正确的是(  )

A.促进绿豆幼根生长的最适浸种浓度一定是10-9 mol/L
B.10-5mol/L的浓度时对绿豆根的生长一定是抑制作用
C.促进花生等其它植物种子胚轴生长的最适浸种浓度也一定是10-5 mol/L左右
D.绿豆幼根对生长素浓度的敏感性一定大于胚轴

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

某哺乳动物的基因型为MMNn,该动物减数分裂形成的一个基因型为MmN的配子如下图所示,下列关于该配子同时含有M、m基因的原因分析错误的是(   )

A.与基因突变有关
B.与减Ⅰ时交叉互换有关
C.与减Ⅰ时同源染色体分到同一极有关
D.与减Ⅱ时姐妹染色单体未分离无关

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

对体液免疫和细胞免疫过程叙述正确的是( )

A.都能产生记忆细胞 B.都能产生效应细胞
C.都能产生淋巴因子 D.都能导致靶细胞破裂

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下图甲、乙、丙、丁四细胞中的所有基因,在遗传过程中能遵循孟德尔遗传定律的是(  )

A.只有甲细胞中的核基因
B.甲、乙细胞中的核基因
C.甲、乙、丙细胞中的核基因
D.甲、乙、丙、丁细胞中的核基因

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

取成熟到第2天和第4天的等量香蕉果肉,分别加等量的蒸馏水制成提取液,然后在a、c试管中各加5mL第2天的提取液,在b、d试管中各加5mL第4天的提取液。如图: 在a、b试管中各加入等量碘液,在c、d试管中加入等量的斐林试剂,煮沸.观察比较颜色,结果是(  )

A.a、b试管呈蓝色,且a比b颜色浅;c、d试管呈砖红色,且c比d颜色浅
B.a、b试管呈蓝色,且a比b颜色深;c、d试管呈砖红色,且c比d颜色浅
C.a、b试管呈蓝色,且a比b颜色浅;c、d试管呈砖红色,且c比d颜色深
D.a、b试管呈蓝色,且a比b颜色深;c、d试管呈砖红色,且c比d颜色深

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

人胰岛细胞能产生胰岛素,但不能产生血红蛋白,则胰岛细胞中

A.只有胰岛素基因
B.有胰岛素基因和其他基因,但没有血红蛋白基因
C.既有胰岛素基因,也有血红蛋白基因和其他基因
D.染色体上的基因比人受精卵染色体上基因要少

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

为了提高玉米的产量,科学家在玉米育种中和栽培中作了大量的研究。如图是关于玉米培养的过程,据图判断下列说法中正确的是    (        )

A.从繁殖原理上分析,A→D属于有性生殖
B.植株D和G中的染色体组数相同
C.E→G不能体现细胞的全能性
D.E→F过程中获得的植株一般没有直接的使用价值即应用于大田生产。

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

近年我国在近海海域实行“伏季休渔”,其目的是(  )

A.控制捕鱼的大小和数量,实现渔业的可持续发展
B.检测渔船和捕鱼器械,节省燃料
C.防止“赤潮”的出现和海水污染恶化
D.实施分区管理,避免渔事纠纷

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