精英家教网 > 高中生物 > 题目详情
6.关于细胞间信息交流的叙述,不正确的是(  )
A.信号分子与靶细胞识别与结合具有专一性
B.植物细胞间也能进行信息交流
C.没有直接接触的细胞间不能进行信息交流
D.细胞间的信息交流,大多与细胞膜的结构和功能有关

分析 细胞间信息交流方式一般分为三种:细胞间直接接触(如精卵结合)、化学物质的传递(如激素的调节)和高等植物细胞的胞间连丝.

解答 解:A、靶细胞上起识别作用的物质是糖蛋白,糖蛋白识别信号分子具有专一性,A正确;
B、相邻两个细胞之间形成通道,携带信息的物质通过通道进入另一个细胞,如高等植物的胞间连丝相互连接,形成通道,交流信息,B正确;
C、信息交流的方式有三种,可以是直接接触,也可以通过激素等物质或胞间连丝结构来完成,即没有直接接触的细胞间也能进行信息交流,C错误;
D、相邻的两个细胞的细胞膜会相互接触,进行信息交流,D正确.
故选:C.

点评 本题考查细胞间信息交流的相关知识,意在考查学生的分析能力,解题的关键是理解内分泌细胞分泌→激素进入体液→体液运输→靶细胞受体信息→靶细胞.

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源:2015-2016青海西宁第四高级中学高二下第一次月考生物卷(解析版) 题型:选择题

在普通的密封的锥形瓶中,加入含有酵母菌的葡萄糖溶液,下面的有关坐标图,正确的是

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源:2015-2016学年江苏省高一下期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

对于进行有性生殖的生物体来说,维持每种生物前后代体细胞中染色体数目恒定的生理作用是

A.有丝分裂和无丝分裂

B.减数分裂和受精作

C.无丝分裂和减数分裂

D.细胞分裂和细胞分化

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源:2015-2016江苏泰州中学、靖江中学高一下期中生物试卷(解析版) 题型:选择题

某研究人员模拟赫尔希和蔡斯的噬菌体侵染细菌的实验:①用32P标记的噬菌体侵染未标记的细菌;②用35S标记的噬菌体侵染未标记的细菌;一段时间后分别进行离心,检测到放射性存在的主要部位是

A.①沉淀物、②沉淀物 B.①上清液、②上清液

C.①上清液、②沉淀物 D.①沉淀物、②上清液

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

1.关于细胞与生命活动关系叙述错误的是(  )
A.草履虫的生命活动离不开细胞
B.细胞是生物体结构和功能基本单位
C.病毒不具细胞结构,所以它的生命活动与细胞无关
D.多细胞生物依赖高度分化的细胞密切协作,才能完成生命活动

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

11.下列关于“检测生物组织中糖类、脂肪和蛋白质”实验操作步骤的叙述,正确的是(  )
A.用于鉴定还原性糖的斐林试剂甲液和乙液,可直接用于蛋白质的鉴定
B.若要鉴定花生种子细胞中是否含有脂肪,可以不用显微镜观察
C.鉴定可溶性还原性糖时,要加入斐林试剂,甲液与乙液需要先后依次等量加入
D.淀粉遇碘变蓝,苏丹Ⅲ使脂肪呈红色,苏丹Ⅳ与脂肪呈橘黄色

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

18.节约能源,减少二氧化碳排放是实现“低碳生活”和“低碳经济”的重要途径,以下关于“低碳”和碳循环的说法不正确的是(  )
A.“低碳经济”的发展将会导致生物圈的碳循环受到阻碍
B.现代工业迅速发展,短期内二氧化碳排放量过大,导致了生物圈碳循环失衡
C.尽量减少塑料袋使用量,遏制白色污染是转向“低碳生活”的途径之一
D.“原料-产品-废料”的生产模式向“原料-产品-原料-产品”模式转化,有助于减少废料处理的能耗,促进生态系统物质循环

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

15.对图中有关的生物学意义的描述不正确的是(  )
A.
如图若在b点切断,则刺激d点后,c点会兴奋,肌肉会收缩
B.
如图中,体内细胞与B不能直接物质交换,体内细胞与A之间才能直接进行物质交换
C.
如图中两次免疫反应产生的抗体数量存在显著差异,其原因与记忆B细胞的作用相关
D.
图中效应T细胞能识别靶细胞是因为靶细胞膜上出现特异性抗原

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

15.人体的遗传物质是DNA,其组成成分包括(  )
A.含氮碱基 4 种,五碳糖 1 种,核苷酸 4 种
B.含氮碱基 5 种,五碳糖 2 种,核苷酸 8 种
C.含氮碱基 5 种,五碳糖 1 种,核苷酸 8 种
D.含氮碱基 4 种,五碳糖 2 种,核苷酸 8 种

查看答案和解析>>

同步练习册答案