某生物兴趣小组的同学在学习了有关人类遗传病的知识后，决定开展一次有关人类遗传病的调查，其基本步骤正确的顺序是（ ）
①确定要调查的遗传病，掌握其症状及表现 ②汇总结果，统计分析 ③分多个小组调查，获得足够大的群体调查数据 ④设计记录表格及调查要点
| A．①③②④ | B．③①④② |
| C．①④③② | D．①③④② |
名校课堂系列答案科目：高中生物 来源： 题型：单选题
如图表示某同学做“绿叶中色素的提取和分离”实验的改进装置，下列与之有关的叙述中，错误的是 ( )
| A．应向培养皿中倒入层析液 |
| B．应将滤液滴在b处，而不能滴在a处 |
| C．实验结果应是得到四个不同颜色的同心圆（近似圆形） |
| D．实验得到的若干个同心圆中，最小的一个圆呈橙黄色 |
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科目：高中生物 来源： 题型：单选题
下列有关基因工程的叙述正确的是（ ）
| A．大肠杆菌质粒上具有控制质粒DNA转移的基因 |
| B．基因工程的基本原理是让目的基因在宿主细胞中稳定存在和高效复制 |
| C．用氯化钙处理植物细胞，可增加细胞壁的通透性 |
| D．将乙肝抗原导入酵母菌可以获得能生产乙肝疫苗的工程菌 |
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科目：高中生物 来源： 题型：单选题
如图为生态系统中能量流动图解部分示意图，①②③④各代表一定的能量值，下列各项中正确的是
| A．①表示流经生态系统内部的总能量 |
| B．一般情况下，三级消费者增加1 kg，至少需要生产者1000 kg |
| C．生物与生物之间的捕食关系一般不可逆转，所以能量流动具有单向性 |
| D．从能量关系看②≥③+④ |
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科目：高中生物 来源： 题型：单选题
下列有关生态系统能量流动的叙述正确的是（ ）
| A．生态系统的能量流动是指能量随着物质循环而循环 |
| B．生态系统的能量流动是指生物体内的能量代谢过程 |
| C．生态系统的能量流动是指能量的输入、传递和散失 |
| D．生态系统中初级消费者越多，次级消费者获得的能量越少 |
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科目：高中生物 来源： 题型：单选题
某同学完成了“土壤微生物的分解作用”的对照实验，对照组（ ）
| A．土壤不做处理，自然状态 |
| B．土壤进行处理 |
| C．排除土壤微生物的作用 |
| D．尽可能避免土壤理化性质的改变 |
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科目：高中生物 来源： 题型：单选题
人类中有一种性别畸形XYY个体，外貌男性，有的智力差，有的智力高于一般人。据说这种人常有反社会行为，富攻击性，在犯人中的比例高于正常人群，但无定论。有生育能力，假如有一个XYY男性与一正常女性结婚，下列判断正确的是（ ）
| A．该男性产生的精子有X、Y和XY三种类型 |
| B．所生育的后代中出现XYY孩子的几率为1/2 |
| C．所生育的后代中出现性别畸形的几率为1/2 |
| D．所生育的后代智力都低于一般人 |
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科目：高中生物 来源： 题型：单选题
下列叙述正确的是（ ）
| A．马和驴杂交的后代骡是二倍体，一群骡是一个种群 |
| B．六倍体普通小麦的花药离体培养后，长成的植株的细胞中含三个染色体组，是三倍体 |
| C．单倍体幼苗经秋水仙素处理后得到的植株，不一定是纯合的二倍体 |
| D．二倍体番茄和二倍体马铃薯体细胞融合后形成的杂种植株含两个染色体组 |
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科目：高中生物 来源： 题型：单选题
果蝇某染色体上的DNA分子中一个脱氧核苷酸发生了改变，其结果可能是（ ）
| A．变成其等位基因 |
| B．DNA分子内部的碱基配对方式改变 |
| C．此染色体的结构发生改变 |
| D．此染色体上基因的数目和排列顺序改变 |
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