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【题目】下列关于实验中变量的叙述,正确的是

A. 探究酸碱度对过氧化氢酶活性的影响,过氧化氢分解速率是自变量

B. 探究植物生长调节剂浓度对插条生根的影响,插条生根数是因变量

C. 模拟探究细胞大小与物质运输的关系,琼脂块的体积大小是无关变量

D. 观察植物细胞的质壁分离与复原实验,原生质层位置的变化是无关变量

【答案】B

【解析】实验过程中可以变化的因素称为变量。
自变量:想研究且可人为改变的变量称为自变量。
因变量:随着自变量的变化而变化的变量称为因变量。
无关变量:在实验中,除了自变量外,实验过程中存在一些可变因素,能对实验结果造成影响,这些变量称为无关变量.。

A、探究酸碱度对过氧化氢酶活性的影响,溶液的酸碱度是自变量,过氧化氢分解速率是因变量,A错误;
B、探究植物生长调节剂浓度对插条生根的影响,生长调节剂浓度是自变量,插条生根数是因变量,B正确;
C、模拟探究细胞大小与物质运输的关系,琼脂块的体积大小是自变量,C错误;
D、观察植物细胞的质壁分离与复原实验,原生质层位置的变化是因变量,D错误。

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】“水稻杀手”福寿螺是我国危害最大的外来物种之一。某校生物小组在一块面积为500m2的水稻田中放入200只大小不一的福寿螺,然后调查其种群密度的变化,结果如下表。下列说法正确的是:

第1周

第3周

第5周

第7周

第9周

第11周

福寿螺种群密度

(只/1OOm2

40

52

118

198

270

268

A. 调查福寿螺种群密度一般采用样方法

B. 由于没有天敌,该种群数量呈“J”型增长

C. 第1周由于不适应环境,种群的密度下降

D. 调査期间,种群的增长速率一直增大

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列各项中,与“神经细胞→神经组织→脑→神经系统→羊”的层次一致的是

A. 分生区细胞→分生组织→根→茎→小麦

B. 骨骼肌细胞→骨骼肌→骨骼→运动系统→牛

C. 神经细胞→神经组织→脑→神经网→水螅

D. 上皮细胞→上皮组织→肺→呼吸系统→马

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列有关家庭制作果酒、果醋和腐乳的叙述,正确的是(  )

A. 菌种均可来自于自然环境,接种纯净的菌种则品质更佳

B. 均需在适宜温度下进行发酵,果酒发酵温度最高

C. 果酒、果醋发酵需无氧环境,腐乳制作需有氧环境

D. 变酸的酒表面的菌膜含大量酵母菌,腐乳的“皮”为毛霉菌丝

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】在DNA粗提取与鉴定实验中,将第二次过滤获得的纱布上含有的DNA的黏稠物(含有较多杂质)分别处理如下:

序号

操作过程

放入2 mol/L的NaCl溶液,搅拌后过滤

再加0.14 mol/L的NaCl溶液,搅拌后过滤

再加入冷却的、同体积的95%酒精溶液,用玻璃棒沿一个方向搅拌,卷起丝状物

上述操作过程正确的是(  )

A. ①② B. ①②③

C. ①③ D. ②③

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】病毒疫苗和抗血清(含特异性抗体的血清)在现代免疫学预防、治疗中有重要作用。下列分析中正确的是

A. 消灭人体内病毒只需B淋巴细胞和T淋巴细胞参与

B. 一种浆细胞可能能产生多种抗体

C. 人体接种病毒疫苗获得相应免疫力属于非特异性免疫

D. 以患病后经治愈的人的血清,治愈患同种病毒感染的重症患者不属于二次免疫

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】运用生态学的相关原理,可以更好地服务于生产实践。下列叙述不正确的是

A. 可利用性引诱剂改变种群的性别比例,以降低害虫的种群密度

B. 将阳生植物与阴生植物混种充分利用空间,以提高对光能的利用

C. 多为作物施用有机肥实现能量的循环利用,以提高作物的产量

D. 可通过增加食物链提高人工生态系统的稳定性,以减少病虫害

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】台湾塑化剂事件的爆发,使我们认识到环境激素对人体的危害。有人猜测塑化剂的作用类似于雌激素,可能会引发性早熟。请设计实验探究上述猜测是否正确。(说明:性成熟的早晚可以用初次发情时间为指标)

(1)材料和用具:同种______________________________若干,含适量浓度塑化剂的饲料(甲),_________的饲料(乙),普通饲料(丙)等。

(2)实验目的:探究塑化剂的作用是否类似于雌激素,可引发性早熟。

(3)实验原理:略

(4)实验思路:

_________________________________________________________

②A组每天饲喂一定量的饲料甲,B组每天饲喂等量的饲料乙,C组每天饲喂等量的饲料丙。

③在相同且适宜的条件下饲养一段时间。

_______________________________________________________

(5)如果猜测正确,则实验结果是: _______________________________

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】兔的白色(A)对黑色(a)为显性,养殖场中现有两笼兔子,假甲笼全是白色,乙笼既有白色又有黑色。甲乙两笼兔是亲子代关系,来场参观的生物兴趣小组同学,有的说甲笼兔是乙笼兔的亲代,有的说乙笼兔是甲笼兔的亲代。根据所学的生物学知识,回答下列问题:

(1)若乙笼兔是甲笼兔的杂交后代,乙笼兔的基因型为_____________。若甲笼兔是乙笼兔的杂交后代,甲笼兔的基因型为_____________

(2)若乙笼兔是甲笼兔的亲本时,且乙笼中白色也有杂合体,甲笼中没有黑色兔的原因可能是__________

(3)已知该兔的正常尾与短尾是一对相对性状,短尾由基因d控制,但不知基因d是位于常染色体上还是X染色体上(不考虑X、Y染色体同源区段),可通过统计兔的_____________初步确定该基因的位置。

(4)若控制正常尾与短尾的D、d基因位于X染色体上,当一个基因纯合时能使胚胎致死。一对兔子进行杂交,F1雌兔仅有一种表现型。

①若致死基因为XD,则F1雌兔的基因型为__________________________

②若致死基因为Xd,则F1雌兔的基因型为__________________________

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