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下图表示化合物a和m参与化合物b的构成情况,下列叙述正确的是

A.若m为腺嘌呤,则b一定为RNA的基本组成单位

B.在烟草花叶病毒、大肠杆菌体内b均为4种

C.若a为核糖,则ATP脱去两个磷酸后,可形成b

D.若a为脱氧核糖,则由b构成的核酸可存在于HIV病毒中

 

C

【解析】

试题分析:如果m是腺嘌呤,b也可能是DNA的基本组成单位,故A错误;烟草花叶病毒的核酸是RNA,有4种b,而大肠杆菌体内有DNA和RNA,有8种b,故B错误;ATP脱去两个磷酸后,就是A~P,其中A是腺苷,由腺嘌呤和核糖组成,即腺嘌呤核糖核苷酸,故C正确;HIV病毒的核酸是RNA,则基本单位是核糖核苷酸,a是核糖,故D错误。

考点:本题考查核酸的相关知识,意在考查考生识记能力和理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系的能力。

 

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源:2015届湖北省黄冈市高三期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

在DNA分子双螺旋结构中,腺嘌呤与胸腺嘧啶之间有2个氢键,胞嘧啶与鸟嘌呤之间有3个氢键。现有四种DNA样品,根据样品中碱基的百分含量判断最有可能来自嗜热菌(生活在高温环境中)的是( )

A.含胸腺嘧啶32%的样品

B.含腺嘌呤17%的样品

C.含腺嘌呤30%的样品

D.含胞嘧啶15%的样品

 

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科目:高中生物 来源:2015届浙江省高三9月月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

下图甲表示温度对淀粉酶活性的影响;图乙是将一定量的淀粉酶和足量的淀粉混合后,麦芽糖积累量随温度(时间)变化的情况,下列说法中不正确的是(  )

A.图乙Tc温度时淀粉酶活性可能丧失

B.图甲中,Ta、Tb 时淀粉酶催化效率都很低,但对酶活性的影响有本质的区别

C.图乙中Tb到Tc的曲线表明随温度的升高,麦芽糖不再上升,酶的活性已达到最大

D.图乙中A点对应的温度为T0

 

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科目:高中生物 来源:2015届浙江省高三9月月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列有关酶的实验设计思路正确的是( )

A.利用过氧化氢和过氧化氢酶探究温度对酶活性的影响

B.利用淀粉、淀粉酶和本尼迪特试剂探究温度对酶活性的影响

C.利用过氧化氢、新鲜的猪肝研磨液和氯化铁溶液研究酶的高效性

D.利用胃蛋白酶、蛋清和pH分别为3、7、11的缓冲液验证pH对酶活性的影响

 

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科目:高中生物 来源:2015届浙江省高三9月月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

下图是新鲜绿叶的四种光合色素在滤纸上分离后的统计结果,以下相关说法正确的是

A.提取色素时加入乙醇是为了防止叶绿素分解

B.四种色素都能溶解在层析液中,丁色素的溶解度最大

C.缺镁将直接影响丙丁的合成

D.秋冬落叶中色素含量(甲+乙)﹥(丙+丁)

 

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科目:高中生物 来源:2015届浙江省高三9月月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列与生物体内核酸分子功能多样性无关的是(  )

A.核苷酸的组成种类

B.核苷酸的连接方式

C.核苷酸的排列顺序

D.核苷酸的数量多少

 

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科目:高中生物 来源:2015届浙江省慈溪市、余姚市高三上学期期中联考生物试卷(解析版) 题型:综合题

伞藻是一类大型的单细胞海生绿藻,细胞核位于基部的假根内。伞藻成熟后顶部长出一个伞帽,伞帽的形状因伞藻的种类不同而异。“伞帽的形状是由细胞核还是由细胞质控制的呢?”某校生物兴趣小组模拟了科学家对单细胞伞藻的幼体嫁接实验,将甲种伞藻的伞柄嫁接到乙种伞藻的假根上,长出了伞帽。

(1)该实验所做的科学假设是__________________________________。

(2)该实验的现象是__________________________________________。

(3)模拟伞藻嫁接实验中需要不需要设置对照实验?________________。如要使实验结果更具有说服力,应如何对实验操作进行改进?

 

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科目:高中生物 来源:2015届浙江省慈溪市、余姚市高三上学期期中联考生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列对蛋白质和核酸的关系的描述,你认为错误的是

A.生物体内蛋白质的分子结构最终都是由DNA分子决定的

B.基因中的遗传信息通过mRNA传递到蛋白质,遗传信息可以通过蛋白质中氨基酸的排列顺序得到表达

C.蛋白质的空间结构具有多样性,而DNA的空间结构没有多样性

D.真核细胞中,DNA的复制和转录主要在细胞核中完成,而蛋白质的合成在细胞质中完成

 

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科目:高中生物 来源:2015届浙江省高三上学期期中联考生物试卷(解析版) 题型:选择题

已知一批豌豆种子,基因型为AA:Aa=1:2,将这批种子播种后自然生长(假设结实率相同),则其所结种子中,基因型AA、Aa、aa的数量之比为( )

A.4:4:1 B.3:2:1 C.3:5:1 D.1:2:1

 

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