下列有关细胞分裂时期的叙述中.有一项与另三项的叙述不在同一时期的是A．染色体数目加倍 B．染色体的着丝点分裂 C．DNA分子的数目加倍 D．染色单体变为染色体题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

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下列有关细胞分裂时期的叙述中，有一项与另三项的叙述不在同一时期的是

A．染色体数目加倍

B．染色体的着丝点分裂

C．DNA分子的数目加倍

D．染色单体变为染色体

解析试题分析：着丝点分裂，染色单体变为染色体，染色体数目加倍都发生在有丝分裂后期或减数第二次分裂后期；DNA分子的数目加倍是在间期，C正确。
考点：本题考查细胞分裂等相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点的能力。

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（10分）图Ⅰ表示某绿色植物叶肉细胞中进行的两个相关的生理过程，其中a、b、c表示物质，甲和乙分别表示某种细胞器；图II表示在不同温度下，测定该植物叶片重量变化情况（均考虑为有机物的重量变化）的操作流程及结果，据图分析回答问题：

（1）细胞器甲乙都有双层膜，乙的名称是                  ，物质c是一种含3个碳原子的化合物，它在乙的             （场所）被彻底分解；将结构乙从细胞中提取出来，置于清水中，则其内膜破裂          （早、晚）于外膜。
（2）在电子显微镜下观察,可看到甲内部有一些颗粒，它们被看作是甲的脂质仓库,其体积随甲的生长而逐渐变小，可能的原因是____                        __。
（3）从图II分析可知，该植物的呼吸速率可表示为               ，光合速率可表示为           。在13℃～16℃之间，随着温度的升高，呼吸作用强度            （增强、减弱、不变），实际光合作用的强度       （增强、减弱、不变）。
（4）恒定在上述       ℃温度下，维持10小时光照，l0小时黑暗，该植物叶片增重最多，增重了     mg。

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科目：高中生物 来源： 题型：单选题

下列有关酶与ATP的叙述，不正确的是

A．酶和ATP主要分布在细胞内

B．人成熟红细胞不能合成酶但能产生ATP

C．酶催化的化学反应都需要消耗ATP

D．ATP的合成与分解离不开酶

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科目：高中生物 来源： 题型：单选题

将人的一个精原细胞的DNA用¹⁵N标记，然后放在含¹⁴N的培养基上培养，通过减数第一次分裂形成两个次级精母细胞，再通过第二次分裂形成四个精细胞。下列叙述中正确的是

A．一个次级精母细胞的染色体含¹⁵N，另一个次级精母细胞的染色体只含¹⁴N

B．两个次级精母细胞均有一半染色体含¹⁵N

C．两个精细胞的染色体含¹⁵N，另两个精细胞的染色体只含¹⁴N

D．四个精细胞中，每条染色体都含¹⁵N

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科目：高中生物 来源： 题型：单选题

一株盆栽植物甲，其不同器官对生长素浓度的反应用乙图表示，下列相关叙述正确的是

A．如果摘除甲图中的部位①，则②处生长素浓度会高于10^-6 mol·L^-1

B．甲图①处生长素浓度可用乙图f点表示，此处生长受到抑制

C．给予该植物右侧光照，③④侧生长素浓度可分别用乙图c、g点表示

D．如将该植物向左侧水平放置，根将向下生长，表现出生长素作用的两重性

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建立数学模型是生态学研究的重要方法，下图坐标系中的曲线可表示生态学中相关研究对象的变化规律，以下描述最准确的是

A．1和2可分别表示死亡率和出生率随种群数量的变化

B．若X和Y分别表示年龄和数量，则2表示的年龄结构为稳定型

C．2可表示种群数量的S型增长在一定时间范围内的曲线

D．1可表示群落初生演替至森林的过程中生态系统恢复力稳定性随时间的变化

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A．稳态有利于酶促反应的正常进行

B．当稳态遭到破坏时，可导致疾病发生

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D．在正常情况下，内环境的各项理化性质是保持不变的

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A．肺炎双球菌体外转化实验证明了DNA是转化因子

B．噬菌体侵染细菌实验证明DNA是主要的遗传物质

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（注：用曾煮沸的姜汁重复这项实验，牛奶在任何温度下均不能凝固。）
根据以上姜汁使牛奶凝固的结果，下列表述错误的是（）

A．可证明新鲜姜汁中含有一种酶，该酶能将可溶状态的牛奶蛋白质转化成不溶状态

B．20℃和100℃时酶的活性低，都是因为酶的分子结构遭到破坏

C．将等量姜汁在不同温度下保温后再与对应温度的牛奶混合，能够提高实验的准确度

D．60℃或80℃不一定是酶的最适温度，还需缩小温度梯度分组实验可得到最适温度

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