A、蛙的红细胞 | B、酵母菌 |
C、噬菌体 | D、小鼠成熟的红细胞 |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、探究培养液中酵母菌种群数量的变化,可采用抽样检测的方法对酵母菌计数 |
B、模拟探究细胞大小与物质运输关系,正方体琼脂块的体积是无关变量 |
C、探究植物生长调节剂对扦插枝条生根作用,插条生根数是因变量 |
D、探究光照强弱对光合作用强度影响,小圆形叶片表面的气泡数是因变量 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、该生物细胞核中的DNA与蛋白质结合构成染色体 |
B、DNA-RNA杂交区域中A应与T配对 |
C、mRNA翻译只能得到一条肽链 |
D、该过程发生在原核细胞中 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、水分子进入三种细胞的方式都为渗透 |
B、三种细胞中共同具有的细胞器是核糖体和DNA |
C、a、b都有细胞周期,其内的化学成分也在不断更新 |
D、a能进行光合作用,c不会发生质壁分离 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、部分原核生物虽无线粒体,但能进行有氧呼吸 |
B、蓝藻无叶绿体,但可以进行光合作用 |
C、乳酸菌没有核膜、核仁,但能进行转录和翻译 |
D、原核生物的遗传物质是DNA或RNA |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、C1、C2、C3细胞核遗传信息相同,C1、C2核基因转录出的mRNA有差异 |
B、C1、C2、G1、G2四个细胞核中DNA数目相同,但这些DNA的遗传信息都不同 |
C、C1、C2、C3细胞内DNA的数目一定相同,核基因转录出的mRNA相同 |
D、C1、C2、C3、G1、G2的染色体数目相同 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、⑤与⑥的细胞形态和功能不同,所以细胞内的基因型不同,蛋白质的种类也不同 |
B、细胞的衰老与凋亡就会引起人体衰老与死亡 |
C、与①相比,②的表面积与体积的比值增大,与外界环境进行物质交换的能力增强 |
D、⑤⑥细胞内遗传信息的流动方向为DNA-→RNA-→蛋白质 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
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