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如图为人体神经元细胞模式图.请据图回答:
(1)④中的物质释放到⑤的方式是
 

(2)若刺激A点,图中电流计B将偏转
 
次.
(3)①的作用
 

(4)若抑制该细胞的呼吸作用,发现神经纤维在一次兴奋后,其细胞膜不能再恢复到外正内负的状态,这说明神经元在恢复到静息状态时,其带电离子通过细胞膜存在方式
 
考点:神经元各部分的结构和功能,细胞膜内外在各种状态下的电位情况
专题:
分析:根据题意和图示分析可知:图左侧为神经元细胞的胞体,①②③分别为线粒体、高尔基体和内质网;图右侧为突触结构,①②④⑤分别为线粒体、高尔基体、突触小泡和突触间隙.明确知识点,梳理相关的基础知识,分析题图,结合问题的具体提示综合作答.
解答: 解:(1)神经递质存在于突触前膜的突触小泡中,利用细胞膜的流动性,通过胞吐方式,由突触前膜释放,然后作用于突触后膜,与其上的受体相结合,从而使下一个神经元产生兴奋或抑制.
(2)由于兴奋在神经纤维上的传导形式是电信号,所以若刺激A点,兴奋先传导到图中电流计B的右接点,后传导到左接点,因此,指针将偏转2次.
(3)①是线粒体,是有氧呼吸的主要场所,为细胞生命活动提供能量.
(4)由于主动运输需要载体、消耗能量,所以抑制该细胞的呼吸作用,神经纤维在一次兴奋后,带电离子通过细胞膜进行主动运输受阻,从而使其细胞膜不能再恢复到外正内负的状态.
故答案为:
(l)胞吐
(2)2
(3)提供能量
(4)主动运输
点评:本题考查神经元细胞结构及神经兴奋传递的相关知识,意在考查学生的识图能力和判断能力,运用所学知识综合分析问题的能力.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

正常情况下成人每日水的进出量(单位mL)如表,下列哪种情况最可能造成水分失衡?(  )
     摄  入  量    排   出   量
a食   物 1000 a′呼吸与皮肤蒸发850
b饮   水 1200  b′  肾排出1500
c代谢产生的水 300  c′  粪便排出150
合   计 2500   合  计2500
A、剧烈运动:当b+c>b′
B、急性肠炎:当b+c>b′
C、高烧:当b+c=b′
D、正常状态:当b+c=b′

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科目:高中生物 来源: 题型:

某动物细胞减数第二次分裂后期有20条染色体,那么该种生物有丝分裂后期的染色体数目为(  )
A、10条B、40条
C、30条D、20条

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科目:高中生物 来源: 题型:

给SARS患者注射痊愈的SARS患者的血清、给婴幼儿重复多次注射某疫苗、给进行器官移植的病人注射药物以降低其免疫能力,以上三种措施的原理分别是(  )
A、痊愈的SARS患者的血清中含有相应抗体、二次免疫可以提高免疫能力、提高移植器官的成活率
B、SARS患者的血清中含有大量吞噬细胞可将病原体吞噬、重复注射可以避免病原体进入机体、提高移植器官的成活率
C、痊愈的SARS患者的血清中含有相应抗体、重复注射可以避免病原体进入机体、避免移入的器官被病原体侵染
D、以上说法都不对

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科目:高中生物 来源: 题型:

我国婚姻法规定:“直系血亲和三代之内的旁系血亲禁止结婚”.在下列血亲关系中属于直系血亲的是
(  )
A、兄弟之间
B、舅舅与外甥
C、叔叔与侄子
D、外祖父与外孙女

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科目:高中生物 来源: 题型:

已知泡菜中亚硝酸盐含量与泡制时间有关.为了测定不同泡制天数泡菜中亚硝酸盐的含量,某同学设计了一个实验,实验材料、试剂及用具包括:刻度移液管、比色管、不同浓度的亚硝酸钠标准溶液、亚硝酸盐的显色剂、不同泡制天数的泡菜滤液等.回答相关问题:
(1)请完善下列实验步骤.
①标准管的制备:用
 
和显色剂制成颜色深浅不同的系列标准管.
②样品管的制备:用刻度移液管分别吸取一定量的
 
,加到不同的比色管中,然后在各个比色管中加入等量的显色剂进行显色,得到样品管.
③将每个
 
分别与系列标准管进行比较,找出与样品管颜色深浅
 
的标准管,该管中亚硝酸钠含量即代表样品管中的亚硝酸盐含量,记录各样品管亚硝酸盐的含量.
(2)如图表示的是泡菜中
 
趋势.
(3)泡菜制作过程中产酸的细菌主要是
 
(填“醋酸杆菌”或“乳酸菌”).

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示动物、植物细胞二合一显微结构模式图.(符号与文字全对才给分)

(1)提供细胞能量的“动力工厂”是[
 
]
 
;把氨基酸组装成蛋白质的场所是[
 
]
 

(2)有双层膜的结构但又不属于细胞器的是
 
(只写名称),它是遗传物质储存和复制的场所
(3)如果B图为大蒜根细胞,则应该没有[
 
]
 

(4)与动物细胞有丝分裂有关的细胞器[
 
]
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图为孟德尔的豌豆杂交示意图,请据图分析.
(1)写出有关操作步骤的名称:①
 

(2)豌豆红花(R)对白花(r)为显性,把标号④杂种种子作为亲本种下,F1的基因型为
 
,表现型为
 

(3)孟德尔通过豌豆一对相对性状的杂交实验,揭示出
 
定律.

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科目:高中生物 来源: 题型:

将经饥饿处理的酵母菌研磨、离心分离后,得到上清液(含细胞质基质)和沉淀物(含细胞器),把等量的上清液、沉淀物和未离心处理的匀浆分别放入甲、乙、丙3支试管中,如图所示,请据题意回答下列各题:

(1)实验一:向三支试管中分别滴加等量(1mol)的葡萄糖溶液,丙试管中能检测到的终产物是
 

(2)实验二:在隔绝空气的条件下,向三支试管中分别滴加等量(2mol)的丙酮酸,甲试管中能检测到的有机物含量最多的是
 
(不考虑酵母菌研磨上清液中本身含有的有机物).
(3)实验三:向乙试管滴加2mol的丙酮酸溶液,丙试管滴加等量1mol的葡萄糖溶液.再向乙、丙两支试管中分别滴加等量的荧光素(萤火虫尾部提取的可以发光的物质).从理论上讲,发光更强的是试管
 

(4)某生物学习兴趣小组为了探究有氧呼吸第二阶段的场所,选择了甲、乙、丙三支试管,分别加上橡皮塞和导管,将导管导入盛有等量澄清石灰水的烧杯中,做了如下实验操作:
①实验前分别向甲乙丙三支试管通入等量而充足的O2,加入
 
溶液.
②将三支试管放在相同且适宜的温度条件下,进行相同时间的反应.
③观察三组实验中烧杯的实验现象.
④实验结果预测:
 

⑤实验分析:该实验的自变量是
 
,丙试管的作用是
 

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