A. | A和A | B. | A和b | C. | B和b | D. | a和b |
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
比较内容 | 植物细胞工程 | 动物细胞工程 | |
A | 特殊处理 | 酶解法去除细胞壁 | 用胰蛋白酶处理后制成细胞悬浮液 |
B | 融合方法 | 物理方法、化学方法、生物方法 | 物理方法、化学方法 |
C | 典型应用 | 人工种子、种间杂种植物 | 单克隆抗体的制备 |
D | 培养基区别 | 蔗糖是离体组织赖以生长的成分 | 动物血清不可缺少 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 3+X或3+Y | B. | 6+X或6+Y | C. | 6+XX或6+YY | D. | 6+XX或6+XY |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 2 $\frac{1}{9}$ | B. | 2 $\frac{1}{6}$ | C. | 3 $\frac{1}{9}$ | D. | 3 $\frac{1}{6}$ |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | N是叶绿素的组成元素之一,没有N植物就不能进行光合作用 | |
B. | O是构成有机物的基本元素之一,光合作用制造的有机物中的氧来自水 | |
C. | C是组成糖类的基本元素,在光合作用中C元素从CO2先后经C3、C5形成(CH2O) | |
D. | P是构成ATP的必需元素,光合作用中光反应和暗反应过程均有ATP的合成 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
实验步骤 | 项 目 | 试管1 | 试管2 | 试管3 |
1 | 加入可溶性淀粉溶液 | 2ml | 2ml | 2ml |
2 | 加入新鲜唾液淀粉酶溶液 | 1ml | 1ml | 1ml |
3 | 加入1mol/L的HCl溶液 | 1ml | / | / |
加入1mol/L的NaOH溶液 | / | 1ml | / | |
加入pH为7.0的蒸馏水 | / | / | 1ml | |
4 | 置于37℃水浴中 | 5min | 5min | 5min |
5 | 滴入碘液 | 2滴 | 2滴 | 2滴 |
A. | 加入的溶液、试剂的量一样,是为了排除无关变量的影响 | |
B. | 操作步骤设计不合理 | |
C. | 检验实验结果的试剂选择恰当 | |
D. | 都置于37℃水浴中可排除温度对酶活性的影响 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
项目 | 昆虫摄食量 | 昆虫 粪便量 | 昆虫呼吸 消耗量 | 昆虫储存在 有机物中的能量 |
能量(kJ) | 410 | 210 | 130 | 70 |
A. | 昆虫的前一营养级的能量至少有1000kJ | |
B. | 昆虫粪便量属于植物流向分解者能量的一部分 | |
C. | 昆虫储存在有机物中的能量属于未利用的能量 | |
D. | 昆虫同化的能量中约有35%用于其生长发育和繁殖 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 细胞凋亡是主动的,细胞坏死是被动的 | |
B. | 细胞凋亡是生理性的,细胞坏死是病理性的 | |
C. | 细胞凋亡是由基因调控的,细胞坏死是由外界因素引起的 | |
D. | 细胞凋亡和细胞坏死都对生物体的正常发育有积极的意义 |
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