科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年河南信阳高中高二上开学考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列与绿色植物某些生理过程有关的叙述中,正确的是
A.绿色植物的光反应可以在暗处进行,暗反应也可以在光下进行
B.大豆根吸收无机盐所需的ATP可以直接来源于光合作用
C.水果贮存时充入N2和CO2的目的主要是抑制无氧呼吸,延长水果的贮存时间
D.即使给予叶绿素提取液适宜的温度、光照和CO2,也无法检测到有O2生成
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年河北冀州中学高二上第二次月考生物试卷A(解析版) 题型:综合题
(10分)
(一)根据甲、乙二图回答(1)、(2)问题。
(1)图甲中C点的生长素浓度对植物生长的作用是 ,若某植物顶芽的生长素浓度为g,产生顶端优势的侧芽生长素浓度是图中曲线的 区间。
(2)图乙中代表生长素类似物浓度对双子叶农作物影响的曲线是 (填“①”或“②”),若要去除单子叶农作物中的双子叶杂草,需要选择的生长素类似物的浓度最好为(A、B、C、D、E、F)中的哪一浓度? ,为什么 。
(二)根据丙、丁二图回答(3)、(4)问题。
(3)为探究不同浓度三十烷醇(生长调节剂)对茶树插条生根的影响,完成了一组预实验,结果如丙图。
①若要探究三十烷醇促进茶树插条生根的最适浓度,还应增设实验组,从图中数据判断,三十烷醇浓度的取值应设在 ppm之间。
②用三十烷醇处理茶树插条比较简便的方法有 和浸泡法两种,与前一种方法相比,浸泡法所用的浓度 ,所需处理时间较长。
(4)生长素对茎、根等器官的生长均有影响,丁图是水平放置的绿豆幼苗根、茎对生长素作用的反应曲线,图示字母中表示根近地侧的是 。若将同样的绿豆幼苗根、茎水平放置在一失重的装置中,则茎的近地侧和远地侧生长素浓度关系是 。
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年河北冀州中学高二上第二次月考生物试卷A(解析版) 题型:选择题
机体内体液免疫和细胞免疫共同作用来维持内环境的稳态,下列说法错误的是
A.同一抗原物质既可以与抗体结合,也可以被T细胞识别
B.抗原物质进入组织细胞后,抗体就会与相应的组织细胞结合,刺激细胞消化抗原
C.淋巴因子在体液免疫过程中产生,分布于内环境中
D.记忆细胞可以接受同一抗原物质的刺激增殖、分化
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年河北冀州中学高二上第二次月考生物试卷A(解析版) 题型:选择题
某祼子植物的种子具有坚硬的种皮,萌发率很低。某生物兴趣小组的同学探究“2,4?D能否提高该种子的萌发率”,用4种不同浓度的2,4?D溶液处理两组种子,实验结果如图。对此实验的评价和分析合理的是
A.该实验的对照设置不全面
B.浓度范围设置合理
C.两线交点对应的是处理种子的最适浓度
D.砸裂种皮导致全部种子失活
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年河北冀州中学高二上第二次月考生物试卷A(解析版) 题型:选择题
图1为横放在地面上的植物的生长状况。图2表示植物生长素浓度对植物生长的影响曲线。试分析图1中C部位和D部位的生长素浓度相当于图2中的哪一区间
A.Ⅰ~Ⅱ区间和Ⅱ~Ⅲ区间
B.Ⅱ~Ⅲ区间和Ⅰ~Ⅱ区间
C.Ⅲ~Ⅳ区间和Ⅰ~Ⅲ区间
D.Ⅰ~Ⅱ区间和Ⅲ~Ⅳ区间
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年河北冀州中学高二上第二次月考生物试卷A(解析版) 题型:选择题
用燕麦胚芽鞘及幼苗⑦、⑧进行如图所示实验,一段时间后,会引起弯曲现象的是
A.②⑤⑦ B.①②⑤⑧ C.①③④⑥⑦ D.②⑤⑧
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 绝大多数的酶是蛋白质,体现了蛋白质的催化作用 | |
B. | 蛋白质可以参与免疫反应,如抗体 | |
C. | 蛋白质具有运输载体的功能,如血红蛋白 | |
D. | 有些蛋白质具有调节新陈代谢的作用,如性激素 |
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