A、BEr beR |
B、BER bER |
C、bER BeR |
D、BER beR |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、![]() |
B、![]() |
C、![]() |
D、![]() |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、摩尔根选择果蝇做实验材料是实验成功的一个关键问题 |
B、是摩尔根和学生绘出的第一个果蝇各种基因在染色体上相对位置的图 |
C、观察图示可知,基因在染色体上呈线性排列 |
D、研究果蝇的黄身和棒眼的遗传符合自由组合定律 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、①③ | B、②④ | C、③④ | D、①④ |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、用一定浓度的生长素培育无子番茄 |
B、用一定浓度的生长素促进扦插枝条生根 |
C、除去发育着的种子,子房发育停止 |
D、植物的顶端优势现象 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、黑光灯诱捕法,调查土壤小动物类群丰富度 |
B、制作小生态瓶,研究人工生态系统的稳定性 |
C、荧光标记法,认识细胞膜的磷脂双分子层 |
D、构建血糖调节模型,模拟人体血糖调节机制 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、控制朱红眼与深红眼的基因是等位基因 |
B、控制白眼和朱红眼的基因在遗传时遵循着基因的分离定律 |
C、在后代中能表现出该染色体上所有基因控制的性状 |
D、基因在染色体上线性排列 |
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