A、35S标记组:培养时间过长,沉淀物放射性增高 |
B、32P标记组;搅拌不够充分,上清液放射性增高 |
C、35S标记组:培养时间越长,含35S的子代噬菌体比例越高 |
D、32P标记组:培养时间越长,含32P的子代噬菌体比例越低 |
科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、图中曲线表示甲乙间为捕食关系,其中乙是被捕食者 |
B、在图中D点时,甲种群增长速率最大 |
C、在图中C点时,甲种群的年龄组成属于衰退型 |
D、若该生态系统抵抗力稳定性越强,则曲线的振幅越大 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、个体水平以上层次和以下的层次之间没有关系 |
B、生命系统层次中不包括生命与无机环境之间的联系 |
C、各层次层层相依又各有特定的组成、结构和功能 |
D、生命系统各层次间是不能演变和进化的 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、①②⑤ | B、②④⑤ |
C、②③④ | D、①③④ |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、ATP、DNA、RNA |
B、生长素、生长激素、性激素 |
C、核糖、核糖核苷酸、核糖核酸 |
D、淀粉、淀粉酶、控制淀粉酶合成的基因 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、①②③④ | B、②③④⑤ |
C、②④⑤① | D、①②④⑤ |
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科目:高中生物 来源: 题型:
品系 | 加入的物质种类及其生长状况 | ||||
A | B | C | D | E | |
品系1 | - | - | - | + | - |
品系2 | - | + | - | + | - |
品系3 | + | + | + | + | + |
品系4 | - | + | + | + | - |
品系5 | + | + | + | + | - |
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