下列关于亚硝酸盐含量测定原理的描述正确的是( )。
| A．重氮化→酸化→显色→比色 |
| B．重氮化→酸化→比色→显色 |
| C．酸化→重氮化→显色→比色 |
| D．酸化→重氮化→比色→显色 |
科目：高中生物 来源： 题型：单选题
下图为动物机体的细胞凋亡及清除示意图。据图分析，不正确的是（ ）
| A．①过程表明细胞凋亡是特异性的，体现了生物膜的信息交流功能 |
| B．细胞凋亡过程中有新蛋白质合成，体现了基因的选择性表达 |
| C．②过程中凋亡细胞被吞噬，表明细胞凋亡是细胞被动死亡过程 |
| D．凋亡相关基因是有机体固有的，在动物生长发育过程中发挥重要作用 |
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科目：高中生物 来源： 题型：单选题
下列关于植物组织培养的叙述中，错误的是( )。
| A．培养基中添加蔗糖的目的是提供营养和调节渗透压 |
| B．培养基中的生长素和细胞分裂素影响愈伤组织的生长和分化 |
| C．离体器官或组织的细胞都必须通过脱分化才能形成愈伤组织 |
| D．同一株绿色开花植物不同部位的细胞经培养获得的愈伤组织细胞的基因相同 |
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科目：高中生物 来源： 题型：单选题
一只羊的卵细胞被另一只羊的体细胞核移植后，这个卵细胞经过多次分裂，再植入第三只羊的子宫内发育，结果产下了一只羊羔，这种克隆技术具有多种用途，但是不能
( )。
| A．有选择地繁殖某一性别的家畜 |
| B．繁殖家畜中的优秀个体 |
| C．用于保存物种 |
| D．改变动物的基因型 |
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科目：高中生物 来源： 题型：单选题
下图表示某植物的培育过程，请据图判断下列说法中错误的是( )。
| A．A→F不能体现细胞的全能性 |
| B．C中是高度液泡化的薄壁细胞 |
| C．植株A和F中的染色体组数不同 |
| D．植株F一般不能直接应用于生产 |
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科目：高中生物 来源： 题型：单选题
下列有关植物细胞全能性的叙述，正确的是( )。
| A．植物体只有高度分化的体细胞才具有发育成完整个体的潜能 |
| B．植物体内某些体细胞没有表现出全能性，其原因是所含基因不同 |
| C．植物细胞的全能性是植物体细胞杂交技术的理论基础 |
| D．高度分化的植物细胞随时可能表现出全能性 |
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科目：高中生物 来源： 题型：单选题
植物组织培养的过程可以归纳为：①
②
③―→④。下列相关叙述有错误的是 ( )。
| A．②→③的再分化过程中，当细胞分裂素与生长素的浓度比低时，有利于根的生长 |
| B．植物组织培养所依据的原理是细胞的全能性 |
| C．③→④过程指植物的营养生长和生殖生长阶段 |
| D．②包裹上人造种皮可获得人工种子 |
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科目：高中生物 来源： 题型：单选题
有关细胞结构与功能的叙述，正确的是（ ）
| A．线粒体与叶绿体都由双层膜构成，内外膜化学成分相似且含量相同 |
| B．核糖体是唯一合成蛋白质的场所，叶绿体是唯一含有色素的细胞器 |
| C．高尔基体在动物细胞与植物细胞中功能不同，合成或分泌的物质不同 |
| D．线粒体、中心体和核糖体在高等植物细胞有丝分裂过程中起重要作用 |
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科目：高中生物 来源： 题型：单选题
如图所示为探究细胞呼吸的实验装置图，a、b两锥形瓶内各放一些湿棉花，瓶塞上各吊一包熟石灰，并插入温度计，分别有导管从瓶内通入水中。a瓶装入萌发的种子，b瓶装入等量的煮熟种子。48h后，预期所能观察到的变化是…( )
| A．a瓶温度上升，与其连接的导管内水上升明显 |
| B．b瓶温度上升，与其连接的导管内水上升明显 |
| C．a瓶温度上升，与b瓶连接的导管内水上升明显 |
| D．b瓶温度上升，与a瓶连接的导管内水上升明显 |
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