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    4．如图为某单基因遗传病的系谱图，有关叙述正确的是（　　）

    ①若该病为常染色体显性遗传病，图中患者均为杂合子     
    ②若该病为常染色体隐性遗传病，图中正常个体为纯合子的概率不为0  
    ③若该病为伴X染色体显性遗传病，Ⅰ2为杂合子    
    ④若该病为伴X染色体隐性遗传病，Ⅱ4为杂合子．
    A．①②B．③④C．①④D．②③

    分析 根据题意和图示分析可知：该病的遗传方式可能性比较多，每个家庭父母具有相对性状，生出的孩子有的正常，有的有病，类似于孟德尔等得测交实验．

    解答 解：①若该病为常染色体显性遗传病，图中患者Ⅰ2、Ⅱ3、Ⅲ1均为杂合子，Ⅱ2可能是纯合子也可能是杂合子，①错误；
    ②若该病为常染色体隐性遗传病，由于Ⅰ2、Ⅱ2、Ⅱ3、Ⅲ1均为aa，图中正常个体Ⅰ1、Ⅱ1、Ⅲ2均为Aa，但Ⅱ4可能是AA，所以正常个体为纯合子的概率不为0，②正确；
    ③若该病为伴X染色体显性遗传病，由于Ⅱ1正常，所以Ⅰ2为杂合子，③正确；
    ④若该病为伴X染色体隐性遗传病，由于Ⅲ2正常，所以Ⅱ4可能为杂合子也可能为纯合子，④错误．
    故选：D．

    点评 本题考查常见的人类遗传病的相关知识点，意在考查学生对人类遗传病遗传规律的理解与掌握程度，培养学生析题解题的能力．根据遗传系谱图判断遗传系谱图中不同个体的可能的基因型是本题考查的重点．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    12．图示为科研人员探究不同浓度的IAA（生长素）、IBA（吲哚丁酸）和NAA（萘乙酸）对根系生长的影响时，根据实验所得数据绘制的柱状图．下列相关叙述正确的是（　　）
    A．IAA、IBA和NAA都是植物体内产生的微量有机物
    B．图示信息可反映出IAA、IBA和NAA都具有两重性
    C．IAA、IBA和NAA直接参与细胞代谢，并向细胞传达一种调节代谢的信息
    D．同浓度的IBA和NAA对大豆根系生长的作用效果有差异

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    13．下列有关巨噬细胞的叙述，正确的是（　　）
    A．巨噬细胞可分化为单核细胞
    B．巨噬细胞膜上不存在HIV的受体
    C．巨噬细胞可吞噬抗原-抗体凝聚物
    D．巨噬细胞细胞膜上的抗原-MHC复合体可与所有淋巴细胞结合

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    12．如图表示真核细胞内基因表达过程中的相关物质间的关系．下列叙述错误的是（　　）
    A．物质a上含有决定氨基酸的密码子
    B．组成物质a、b、c、d的基本单位共有8种
    C．过程①的产物中有些具有生物催化作用
    D．过程②的场所是核糖体，该过程中有水生成

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    19．如图是我国利用基因工程方法生产人生长激素的示意图．图中的质粒是基因工程中常选用的栽体一pBR322质粒，ampR表示青霉素抗性基因，tetR表示四环素抗性基因，限制酶PstI、EcosRI和HindX切割形成的末端均不相同．据图回答下列问题：
    （1）为了使目的基因和质粒定向连接并且有利于受体细胞的筛选，③过程采用的酶是PstI酶和EcoRI酶，④过程采用的酶是DNA连接酶，它作用的化学键为磷酸二酯键．
    （2）为了提高⑤过程的成功率，常用CaCl2溶液处理大肠杆菌．作为受体的大肠杆菌细胞内，应不含青霉素抗性基因和四环素抗性基因，以利于筛选出含重组质粒的受体菌．
    （3）如果用限制酶PstⅠ、EcoRⅠ和HindⅢ同时对质粒进行切割，假设同时只有任意两个位点被切断且每次机会相等，则形成的DNA片段有6种，其中含有完整四环素抗性基因的DNA片段占$\frac{1}{6}$．
    （4）按照图示的操作，将三角瓶中的大肠杆菌先接种到甲培养基上，然后分别接种到乙和丙两个培养基的相同位置，一段时间后，菌落的生长状况如图所示．接种到甲培养基上的目的是筛选含四环素抗性基因的大肠杆菌．
    （5）能否利用人的皮肤细胞来完成①过程不能，原因是人的皮肤细胞内存在生长激素基因，但由于基因的选择性表达，人的皮肤细胞内不能合成生长激素mRNA．

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    科目：高中生物 来源： 题型：多选题

    9．关于下列图解的理解，正确的是（　　）
    A．图中发生基因自由组合的过程是①②④⑤
    B．③⑥过程表示受精作用
    C．图甲中③过程的随机性是子代中Aa占$\frac{1}{2}$的原因之一
    D．图乙子代中aaBB的个体在aaB_中占的比例为$\frac{1}{3}$

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    科目：高中生物 来源： 题型：填空题

    16．某种青蛙的眼色有蓝眼、绿眼、紫眼三种．该性状由位于两对同源染色体上的两对等位基因控制．紫眼个体之间交配，子代可产生蓝眼、绿眼和紫眼个体，绿眼个体之间交配，子代只表现绿眼性状，蓝眼个体之间交配，子代不会出现紫眼个体．据此回答下列问题：
    （1）紫眼个体的基因型有4种，紫眼个体最多能产4种配子．绿眼个体的基因型有3种，绿眼个体最多能产生2种配子．
    （2）若某绿眼青蛙与蓝眼青蛙杂交得到的F1全为紫眼个体，F1雌雄个体杂交，子代是紫眼个体的概率为$\frac{9}{16}$．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    13．某同学为探究KHCO3对玉米四叶龄幼苗光合作用的影响，称取3g四叶龄玉米叶片，均分为两份，分别做如下实验（实验中使用的氧电极可测量溶液中O2变化的速率）．
    实验一：采用差速离心法将一份叶片制备叶绿体（假设制备叶绿体时不考虑叶绿体的破坏），均分为4组，分别置于不同浓度的KHCO3溶液中，在适宜光照、20℃恒温条件下，分别用氧电极测定其O2释放速率．
    实验二：将另一份叶片切成约1.0mm×1.0mm小块（假设小块叶片的大小、形状不影响光合速率，光合速率只与叶绿体数量有关．），均分为4组，其他步骤与“实验一”相同．
    实验结果如图，请据图回答下列问题：
    （1）光合作用中有些反应不需要光照，这些反应发生的部位是叶绿体的基质．
    （2）CO2以自由扩散方式进入叶绿体后，与五碳化合物（或C5）结合而被固定，固定产物的还原需要光反应提供的[H]和ATP．
    （3）在相同的KHCO3溶液浓度下，叶切片的O2释放速率小于（填“大于”、“等于”或“小于”）叶绿体的O2释放速率，主要原因是叶切片光合作用产生的O2-部分被呼吸作用消耗．

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    科目：高中生物 来源：2015-2016浙江温州市十校联合体高二下期中联考生物卷（解析版） 题型：选择题

    下图是某种遗传病的调查结果，相关叙述不正确的是

    A．若该病为常染色体隐性遗传，则7患病的概率是1/2

    B．若该病为常染色体显性遗传，则1、3均为杂合子

    C．该病的遗传方式不可能是伴X染色体显性遗传

    D．若该病为伴X染色体隐性遗传，则7为患病男孩的概率是1/4

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