科目:高中生物 来源: 题型:
植物器官 | 呼吸速率(O2) | 植物器官 | 呼吸速率(O2) | |||
胡萝卜 | 根 | 25 | 大麦 | 种子(浸泡15h) | 胚 | 715 |
叶 | 440 | 胚乳 | 76 | |||
苹果 | 果肉 | 30 | 叶 | 266 | ||
果皮 | 95 | 根 | 960~1480 | |||
A、同一植物的不同器官或组织,呼吸速率有明显差异 |
B、种子内胚的呼吸速率比胚乳高,表明胚的能量代谢较旺盛 |
C、测定大麦种子呼吸速率前先浸泡,是为了提高种子的含水量 |
D、不同植物的同类器官的呼吸速率不同,与其结构有关而与功能无关 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、促进细胞分裂 |
B、抑制DNA的复制 |
C、抑制纺锤体的形成 |
D、促进DNA的高度螺旋化 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、受精卵中全部遗传物质来自父母双方的各占一半 |
B、受精时,精子和卵细胞双方的细胞核相互融合 |
C、受精卵中染色体数与本物种体细胞染色体数相同 |
D、受精卵中染色体来自父母双方的各占一半 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、图②所示的生物体中肯定不存在含有4个b基因的某细胞 | ||
B、由图②所示的基因型可以推知:该生物体肯定不能合成黑色素 | ||
C、若图③中的1个b基因突变为B,则该生物体仍然可以合成出物质乙 | ||
D、图①中,若b2为RNA链,则b1链的
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、目的基因和质粒均用限制酶Ⅱ切割 |
B、目的基因和质粒均用限制酶Ⅰ切割 |
C、质粒用限制酶Ⅱ切割,目的基因用限制酶Ⅰ切割 |
D、质粒用限制酶Ⅰ切割,目的基因用限制酶Ⅱ切割 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、产生试管牛的生殖方式属于有性生殖 |
B、处理甲牛的激素可能是孕激素或雌激素 |
C、甲牛、乙牛对试管牛核基因的贡献相同 |
D、该技术可应用于加速优良种畜的繁殖 |
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