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    5．人类单眼皮与双眼皮的遗传属于常染色体遗传，受一对等位基因A和a控制，其中显性纯合子在男性和女性中都表现为双眼皮，隐形纯合子在男性和女性中都表现为单眼皮，杂合子在男性中表现为单眼皮，而在女性中表现为双眼皮．一对单眼皮的夫妇生了一个双眼皮的孩子甲（不考虑基因突变），则（　　）
    A．甲是男性，基因型为AaB．甲是女性，基因型为Aa
    C．甲是男性，基因型为aaD．甲是女性，基因型为aa

    分析 根据题意分析可知：眼皮由一对等位基因A（双眼皮基因）和a（单眼皮基因）控制，遵循基因的分离定律．由于在男性中杂合子和隐性纯合子表现为单眼皮，所以男性中显性纯合子表现为双眼皮；在女性中杂合子和显性纯合子表现为双眼皮，所以女性中隐性纯合子表现为单眼皮．

    解答 解：根据一对单眼皮的夫妇生了一个双眼皮的孩子甲，可推测这对夫妇的基因型为Aa和aa，所以双眼皮的孩子甲基因型为Aa，性别为女性．
    故选：B．

    点评 本题考查基因分离定律的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    18．关于细胞生长与增殖的叙述，正确的是（　　）
    A．植物的细胞增殖包括物质准备与细胞分裂两个独立过程
    B．在细胞周期中，分裂期持续的时间通常比分裂间期的长
    C．细胞体积越大，其相对表面积越小，细胞的物质运输效率越低
    D．细胞板是动、植物细胞有丝分裂过程中都出现的一种结构

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    18．下列有关ATP的叙述，正确的是（　　）
    A．ATP分子含有3个高能磷酸键
    B．光合反应产生的ATP可用于各项生命活动
    C．放能反应一般与ATP水解反应相联系
    D．细胞内ATP和ADP相转化的能量供应机制是生物界的共性

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    科目：高中生物 来源： 题型：填空题

    14．狗皮毛的颜色受两对常染色体上的等位基因A、a与B、b控制，且基因A使雄配子致死．狗皮毛的表现型有：沙色、红色和白色．其系谱图如图，请分析回答：
    （1）该遗传方式遵循基因自由组合定律．
    （2）1号的基因型是aaBB或AAbb．
    （3）现有多只白色和红色母狗，请设计合理的实验方案，探究12号的基因型．第一步：让12号与多只白色母狗交配；第二步：观察并统计后代的表现型．预期结果和结论：
    ①如果子代全部为沙色，则12号的基因型为aaBB．
    ②如果子代既有沙色又有白色，则12号的基因型为aaBb．
    ③如果子代全部为白色，则12号的基因型为Aabb．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    20．图一是利用基因工程技术生产人胰岛素的操作过程示意图，请据图作答．

    （1）过程②是逆转录，需要的酶是逆转录酶．③④⑤代表PCR技术，需要的酶是热稳定DNA聚合酶（Taq酶），该酶的特点是耐高温．
    （2）过程⑧需要使用氯化钙（钙离子）（药剂）处理D，使之更容易吸收C．
    （3）图二是运载体和胰岛素基因的某个片段，已知限制酶I的识别序列和切点是一G↓GATCC-，限制酶II的识别序列和切点是一↓GATC-．GeneⅠ和GeneⅡ为标记基因，根据图示判断下列有关两者拼接的操作正确的是A．
    A．质粒用限制酶I切割，目的基因用限制酶II切割
    B．质粒用限制酶II切割，目的基因用限制酶I切割
    C．目的基因和质粒均用限制酶I切割
    D．目的基因和质粒均用限制酶II切割
    （4）人基因可以和大肠杆菌基因拼接在一起，是因为DNA分子的结构都是由四种脱氧核苷酸构成的．人胰岛素基因能在大肠杆菌中表达出人胰岛素是因为人和大肠杆菌共用一套遗传密码，大肠杆菌是否合成了人胰岛素，检测的方法是抗原-抗体杂交法．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    10．如图表示的是控制正常酶1的基因突变后所引起的氨基酸序列的改变．①、②两种基因突变分别是（　　）
    A．碱基对的替换　碱基对的缺失
    B．碱基对的缺失　碱基对的增添
    C．碱基对的增添或缺失　碱基对的替换
    D．碱基对的替换　碱基对的增添或缺失

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    17．如图为人体某致病基因控制异常蛋白质合成的过程示意图．回答下列问题：
    （1）该过程不可能发生在C．
    A．肌肉细胞      B．肺泡细胞      C．成熟的红细胞      D．造血干细胞
    （2）图中过程①是转录，此过程既需要核糖核苷酸作为原料，还需要RNA聚合酶进行催化，反应场所是细胞核．
    （3）图中过程②是翻译，与物质a相比较，物质b在结构和化学组成上的区别分别是（写出两点即可）单链、碱基组成不同（碱基为U）、五碳糖为核糖．
    （4）物质b上决定一个氨基酸的三个相邻碱基称为密码子．
    （5）图中所揭示的基因控制性状的方式是：基因通过控制蛋白质的结构控制生物体的性状．若该致病基因是由正常基因的某个碱基对发生替换而来，组成蛋内质的氨基酸数量没有发生变化，这种变异为基因突变．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    14．请回答关于植物组织培养的相关问题：
    （1）进行月季花药培养，通常选择完全未开放的花蕾作为实验材料，花药取样后用醋酸洋红对其染色，镜检发现大多数的花粉含有一个核，该时期花药适宜（填“适宜”或“不适宜”）进行接种．
    （2）植物组织培养过程中，愈伤组织形成丛芽或根的过程称为再分化．
    （3）在进行菊花组织培养时，一般选择未开花植株的茎上部新萌生的侧枝（生长旺盛的嫩枝）作为外植体，外植体若是菊花的根尖组织，则在正常环境下培养成的新菊花植株叶片的颜色是绿色，这个过程体现了植物细胞具有全能性．
    （4）植物激素中生长素和细胞分裂素是启动细胞分裂和分化的关键因素，在植物织织培养过程中，若先使用生长素，后使用细胞分裂素，实验结果是有利于细胞分裂，但细胞不分化．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    15．下列细胞中，能进行无丝分裂的是（　　）
    A．人的红细胞B．蛙的红细胞
    C．蛙的受精卵D．洋葱根尖分生区细胞

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