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    10．植被的破坏是引起下列哪种环境问题的主要原因（　　）
    A．土地荒漠化B．酸雨C．海洋污染D．臭氧层破坏

    分析 全球性生态环境问题主要包括全球气候变化、水资源短缺、臭氧层破坏、酸雨、土地荒漠化、海洋污染和生物多样性锐减等．其中土地荒漠化的主要原因是植被被大面积破坏．据此答题．

    解答 解：A、土地荒漠化的主要原因是植被被大面积破坏，A正确；
    B、二氧化硫是引起酸雨的主要物质，B错误；
    C、各种污染物进入海洋造成海洋污染，如石油泄漏、污水排放，C错误；
    D、氟利昂等物质的大量排放，引起臭氧层的破坏，D错误．
    故选：A．

    点评 本题考察了造成各种环境污染的原因，意在唤醒大家的环保意识，从自身做起，保护人类的家园--地球．

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    3．下列叙述中正确的是（　　）
    A．生物的细胞壁都可以被纤维素酶和果胶酶分解
    B．在植物叶肉细胞中，能够合成ATP的场所有线粒体和叶绿体
    C．核糖体的形成都与核仁有关
    D．细胞膜上的受体不是细胞间信息交流必需的结构

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    1．植物生理学家对黑藻光合作用进行了大量的研究，下边是其中的一些实验曲线，请回答下列问题：

    （1）某小组用黑藻进行光合作用的实验，他们将黑藻浸在加有适宜培养液的大试管中（室温20℃），可观察到光下放出气泡．他们以灯作为光源，移动灯使之与大试管的距离不同，结果如图1中曲线x所示，该实验研究的是光照强度对光合速率的影响，以氧气的释放量衡量光合速率．
    （2）该小组在室温10℃和30℃时分别进行了实验，结果如曲线y和曲线z，D点的限制因素是温度．
    （3）科学家分离出黑藻中的叶绿体（见图2叶绿体的模式图）在适宜条件下培养，由③转移至④的物质主要包括ATP、[H]．
    （4）图3中如光照相同时间，35℃时光合作用制造的有机物的量等于（填“大于”、“小于”、“等于”或“无法比较”） 30℃时光合作用制造的有机物的量．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    18．如图所示表示渗透作用的装置，其中半透膜为膀胱膜，图1、3溶液A、B、a、b浓度分别用MA、MB、Ma、Mb表示，图2、4分别表示一段时间后，液面上升的高度为h1、h2．葡萄糖能通过半透膜，蔗糖不能通过半透膜．以下叙述不正确的是（　　）
    A．如果A为清水，a为30%的葡萄糖溶液．则图1漏斗中的液面上升
    B．渗透作用需要两个条件：半透膜及膜的两侧有浓度差
    C．若A、B、a、b均为蔗糖溶液，且MA＞MB、Ma=Mb＞MA，则达到平衡后，h1小于h2
    D．若A、B、a、b均为蔗糖溶液，且MA＞MB、Ma=Mb＞MA，则达到平衡后Ma＞Mb

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    5．如图表示基因、蛋白质和性状三者间的关系，图中①、②表示的过程分别是（　　）
    A．复制、转录B．转录、复制C．转录、翻译D．翻译、转录

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    15．下列对组成细胞的分子描述正确的是（　　）
    A．酵母菌细胞中的DNA不全都分布在细胞核和线粒体中
    B．生物大分子都能为细胞的生命活动提供能量
    C．生物体内参与信息传递的信息分子是蛋白质
    D．组成细胞的各种分子都因物种不同而存在结构和功能上的差别

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    2．实线表示不同温度下甲植物在有光条件下植物对CO2的吸收量，虚线表示在不同温度下黑暗时该植物CO2的释放量（光照充足、CO2浓度适宜）．图乙为该植物在适宜条件下，O2的吸收、释放随光照强度变化的示意图．假设有机物全为葡萄糖．请据图回答：
    （1）当环境温度为25℃时，该植物的有机物净积累量为6.9mg/h．理论上预计，在温度为30℃条件下，植物在白天生长状况达到最佳，已知乙图是在此温度条件下绘制而成的曲线，理论上分析，c点左侧限制光合作用强度的主要外界因素是光照强度，如果温度改变为35℃，图中c点将向左（左、右）移．
    （2）乙图中b点表示光合作用强度等于呼吸作用强度．若其他条件适宜，则当植物少量缺Mg时，b点将向右（左、右）移动．
    （3）若该植物生长的环境日温为35℃，夜温25℃（12h白天，12h黑夜），则一昼夜积累有机物为36.8mg
    （4）甲图中在温度为50℃的条件下，该植物叶肉细胞中产生ATP的场所有细胞质基质、叶绿体和线粒体．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    19．如图是有关生物细胞生活史的概括．请据图分析回答问题：

    （1）②所示的变化，在生物学上称为细胞分化．
    （2）目前认为引起④过程的因子据其属性不同可分为物理致癌因子、化学致癌因子、病毒致癌因子
    （3）F→G→H过程的技术叫做植物组织培养，其理论基础是植物细胞的全能性．单个已分化的动物细胞能否发生⑤⑥⑦过程？否．
    （4）关于③的原因有自由基学说和端粒学说．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    17．拟南芥由于其植株小、结实多、生命周期短、基因组简单、遗传操作简便，近四十年来由田野里不起眼的小草成为植物研究领域最耀眼的明星．如图甲、乙是拟南芥光合作用和细胞呼吸过程示意图．Ⅰ～Ⅶ代表物质，①～③代表过程．据图回答下列问题：

    （1）甲图中的H2O、CO2消耗的具体场所分别是类囊体膜（叶绿体基粒）、叶绿体基质．乙图中CO2产生于第②阶段（填图中序号）．
    （2）与马铃薯块茎细胞在缺氧时的代谢相比，乙图特有的步骤是②③（填序号），马铃薯块茎细胞在缺氧时的代谢产物是乳酸．
    （3）研究者用仪器检测拟南芥叶片在光-暗转换条件下CO2吸收量的变化，每2s记录一个实验数据并在图丙中以点的形式呈现．
    ①图中显示，拟南芥叶片在照光条件下，CO2吸收量集中在0.2～0.6μmol•m-2•s-1范围内，在300s时CO2释放量达到2.2μmol•m-2•s-1．由此得出，叶片的真正光合速率大约是2.4～2.8μmol CO2•m-2•s-1．
    ②从图中还可看出，在转入黑暗条件下100s以后，叶片的CO2释放逐渐减少，并达到一个相对稳定的水平，这提示在光下叶片可能存在一个与在黑暗中不同的呼吸过程．

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