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科研小组在某种小鼠种群饲养的过程中,偶然发现一只小耳雄性鼠,然后利用该小耳鼠进行了下列杂交实验:
正常耳(♀)×小耳(♂)得到的F1全为正常耳;F1雌雄交配得到F2,F2的表现型为:雌性全为正常耳,雄性正常耳、小耳各一半.
(1)从以上实验判断,
 
为显性性状,原因是
 

(2)“小耳”性状的遗传方式是
 
,若用E、e表示相关基因,F2中雄性基因型为
 

(3)若选F2中雌性个体与小耳雄鼠杂交,后代小耳雄鼠占
 
,雌鼠中正常耳占
 
考点:伴性遗传
专题:
分析:阅读题干和图表可知,本题涉及的知识有生物的变异、伴性遗传、基因自由组合规律及基因突变等,明确知识点,梳理相关的基础知识,分析图表,结合问题的具体提示综合作答.
正常耳与小耳杂交的后代全为正常耳,说明正常耳为显性性状,又子代F2的雌性全为正常耳,而雄性正常耳与小耳各一半,说明与性别有关,故“小耳”性状的遗传方式是X染色体隐性遗传.
解答: 解:(1)从以上实验判断,正常耳为显性性状,原因是正常耳与小耳杂交,F1全为正常耳.
(2)正常耳与小耳杂交的后代全为正常耳,说明正常耳为显性性状,又子代F2的雌性全为正常耳,而雄性正常耳与小耳各一半,说明与性别有关,故“小耳”性状的遗传方式是X染色体隐性遗传.若用E、e表示相关基因,据题意可知亲代基因型为XEXE,XeY,F1基因型为XEXe,XEY,故F2中雄性基因型为XEY和XeY.
(3)F2中雌性个体基因型为
1
2
XEXE
1
2
XEXe,与小耳雄XeY鼠杂交,后代小耳雄鼠XeY比例为
1
2
×
1
4
=
1
8
,雌鼠中正常耳XEXe比例为
1
2
+
1
2
×
1
2
=
3
4

故答案为:
(1)正常耳  正常耳与小耳杂交,F1全为正常耳
(2)伴X染色体隐性遗传  XEY、XeY
(3)
1
8
 
3
4
点评:本题考查的知识点是生物的遗传和变异及基因的分离规律,主要考查学生解读图表获取有效信息,并利用有效信息结合基础知识解决问题的能力.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关细胞核的叙述,正确的是(  )
A、是细胞新陈代谢的主要场所
B、DNA和RNA主要存在于细胞核中
C、核孔与某种RNA的合成以及核糖体的形成有关
D、细胞核是细胞的遗传信息库

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科目:高中生物 来源: 题型:

原核细胞与真核细胞的根本区别是(  )
A、有无细胞壁B、有无细胞膜
C、有无细胞质D、有无核膜

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示免疫反应过程,其中①~⑦表示相关物质或细胞.有关叙述不正确的是(  )
A、①和⑤都属于免疫活性物质
B、靶细胞膜上的蛋白质发生了变化,⑦通过和其密切接触发挥作用
C、二次免疫时,③都是由②增殖、分化而来
D、⑤有可能与机体自身物质结合,引起免疫失调

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于细胞工程的有关叙述,正确的是(  )
A、植物体细胞杂交需要用植物组织培养,单倍体育种则不需要
B、在进行组织培养时,愈伤组织可能发生细胞脱分化,染色体变异,基因突变,基因重组
C、动物细胞融合与植物体细胞杂交相比,都能形成杂种个体
D、“试管婴儿”实质上就是“体外受精”和“胚胎移植”的“产物”

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科目:高中生物 来源: 题型:

(果蝇的眼形有棒眼与圆眼之分,受基因D、d控制;翅形有长翅与残翅之分,受基因V、v控制.某科研小组用一对表现型都为圆眼长翅的雌雄果蝇进行杂交实验,发现其结果与理论分析不吻合,随后又用这对果蝇进行多次实验,结果如图所示.请据图分析回答相关问题:

(1)果蝇的眼形性状中的显性性状是
 
,眼形和翅形中,属于伴性遗传的是
 

(2)造成实验结果与理论分析不吻合的原因是,基因型为
 
的个体不能正常发育成活,若要获得更明确的结论,请你设计最简便的探究实验.
①用
 
(双亲)进行杂交实验.
②结果与结论:
 

(3)图中F的圆眼残翅雌果蝇中纯合子所占比例为
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图为甲病(A-a)和乙病(B-b)的遗传系谱图,其中乙病为伴性遗传病,请回答下列问题:
(1)甲病是
 
遗传病.
(2)写出下列个体的可能的基因型是Ⅲ一8
 
,Ⅲ一10
 

(3)Ⅲ一10的致病基因最终来自
 

(4)若Ⅲ一8和Ⅲ一10结婚,生育子女中只患一种病的概率是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

某二倍体植物(2n=16)开两性花,可自花传粉.研究者发现有雄性不育植株(即雄蕊发育异常不能产生有功能的花粉,但雄蕊发育正常能接受正常花粉而受精结实),欲选育并用于杂交育种.请回答下列问题:
(1)雄性不育与可育是一对相对性状.将雄性不育植株与可育植株杂交,F1代均可育,F1自交得F2,统计其性状,结果如表,说明控制这对性状的基因遗传遵循
 
定律.
表F2性状统计结果:
编号总株数可育:不育
13527:8
24232:10
33627:9
44333:10
54635:11
(2)在杂交育种中,雄性不育植株只能作为亲本中的
 
(父本/母本),其应用优势是不必进行
 
操作.
(3)为在开花前即可区分雄性不育植株和可育植株,育种工作者培育出一个三体新品种,其体细胞中增加一条带有易位片段的染色体.相应基因与染色体的关系如图(基因M控制可育,m控制雄性不育;基因R控制种子为茶褐色,r控制黄色).
①三体新品种的培育利用了
 
原理.
②带有易位片段的染色体不能参与联会,因而该三体新品种的细胞在减数分裂时可形成
 
个正常的四分体:
 
(时期)联会的两条同源染色体彼此分离,分别移向细胞两极,而带有易位片段的染色体随机移向一极.故理论上,含有9条染色体的雄配子占全部雄配子的比例为
 
,经研究发现这样的雄配子不能与雄配子结合.
③此品种植株自交,所结的黄色种子占80%且发育成的植株均为雄性不育,其余为茶褐色种子,发育成的植株可育.结果说明三体植株产生的含有9条染色体和含有8条染色体的可育雌配子的比例是
 
,这可能与带有易位片段的染色体在减数分裂时的丢失有关.
④若欲利用此品种植株自交后代作为杂交育种的材料,可选择
 
色的种子;若欲继续获得新一代的雄性不育植株,可选择
 
色的种子种植后进行自交.

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科目:高中生物 来源: 题型:

某动物群含有80个个体,基因型AA、aa的个体比列分别为30%、20%,由于某种原因从外地迁来20个基因型为Aa的个体,则该种群在自由交配的情况下,子一代中A的基因频率和Aa的基因频率分别是(  )
A、54%、29.16%
B、54%、49.68%
C、46%、49.68%
D、46%、21.16%

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