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3.某生物兴趣小组利用2,4-D进行了如下实验:①配制不同浓度的2,4-D溶液共6组;②选取生理状况相同的桂花枝条,别浸泡在不同浓度的2,4-D溶液中,10分钟后取出,进行无土栽培;③一段时间后取出,统计每组枝条生根数目并计算的平均值,结果如表:根据以上实验,可以得到的结论是(  )
2,4-D浓度(mol/L)010-1510-1410-1310-1210-11
生根平均值(mm)2.03.87.29.415.120.3
A.促进桂花枝条扦插生根的2,4-D最适浓度是10-11-10-12mol/L
B.一定浓度的2,4-D溶液对植物生根具有明显的促进作用
C.超过一定浓度的2,4-D溶液对植物生根有抑制作用
D.相同浓度2,4-D溶液和生长素溶液对插枝生根的作用相同

分析 由表格分析可知,以2,4-D溶液浓度为0作为对照组,其他组为实验组,从生根数可知表格所示浓度范围2,4-D溶液对植物生根具有明显促进作用,没有体现2,4-D 溶液对植物生根有抑制作用,不能确定最适浓度;题干中没有涉及有关生长素的实验,不能说明相同浓度的2,4-D溶液和生长素溶液对插枝生根的作用相同.

解答 解:A、从表格分析可知,没有体现2,4-D 溶液对植物生根有抑制作用,不能确定最适浓度,A错误;
B、表中可以看出,以2,4-D溶液浓度为0作为对照组,一定浓度的2,4-D溶液对植物生根具有明显促进作用,B正确;
C、表中没有浓度能体现2,4-D 溶液对植物生根有抑制作用,C错误;
D、题中没有涉及有关生长素的实验,不能说明相同浓度的2,4-D溶液和生长素溶液对插枝生根的作用相同,D错误.
故选:B.

点评 考查了生长素类似物对植物生根的影响,意在考查学生提取题干图文信息分析实验结果的能力.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

15.如图①~⑥表示细胞结构,甲、乙表示结构中的物质.请据图回答:
(1)①~⑥中,不含有磷脂分子的结构是①(填序号).
(2)在⑥和植物细胞叶绿体中,能显著增大膜面积、有利于酶的附着以提高代谢效率的结构分别是嵴(或内膜)、类囊体(或基粒).
(3)甲物质一般通过核孔(结构)运出⑤,①中进行的过程是遗传信息的翻译过程.
(4)若图表示胰腺细胞,为研究其合成、分泌消化酶的过程,将3H标记的亮氨酸注射到细胞中,则3H在此过程中依次出现在①→②→③→④细胞结构中(用箭头和序号表示).

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15.用一根细玻璃针将一个变形虫(单细胞动物)切成两半,有核的一半能继续生活,无核的一半则死亡.如果将活着的变形虫的细胞核取出,单独的细胞核很快死去,无核部分能短期存活,但不能繁殖后代.如图所示:据图回答:

(1)把变形虫的细胞核取出,单独培养细胞核,很快死亡这说明没有营养物质和能量供应.
(2)取出核的细胞质单独培养,最终也死亡,这说明细胞核在生命活动中起决定作用.
(3)综合(1)和(2)充分说明细胞核和细胞质相互依存、形成统一的整体共同完成细胞的生命活动..

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

12.下列组合中,依次属于种群、群落和生态系统的一组是(  )
①一个培养基内的全部生物    ②某一池塘的全部鱼类
③肺炎患者肺部的肺炎双球菌  ④一根枯木及枯木上的所有生物.
A.①②④B.②③④C.①②③D.③①④

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甲、乙、丙是食性相同的、不同种的蝌蚪,三者之间无相互捕食关系。某研究小组在4个条件相同的人工池塘中各放入1200只蝌蚪(甲、乙、丙各400只)和数量不等的同种捕食者,一段时间后,各池塘中3种蝌蚪的存活率如下表:下列推测不合理的是( )

A.捕食者主要捕食甲和丙

B.蝌蚪的种间竞争结果可能受捕食者影响

C.无捕食者时蝌蚪的种间竞争可能导致乙消失

D.随着捕食者数量增加,乙可获得的资源减少

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科目:高中生物 来源:2015-2016北京附属中学河南分校高一下期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

甲地因森林火灾使原有植被消失,乙地因火山喷发被火山岩全部覆盖,之后两地均发生了群落演替。关于甲、乙两地群落演替的叙述,错误的是( )

A.甲地和乙地发生的演替类型相同

B.若没有外力干扰,甲地可重现森林

C.地衣会比苔藓更早地出现在乙地火山岩上

D.甲、乙两地随着时间延长生物多样性逐渐增多

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

14.图甲是酶促反应过程和能量的关系,图乙是某课外活动小组用淀粉酶探究PH对酶活性的影响得到的实验结果(注:该实验用盐酸和氢氧化钠配制不同PH溶液).请回答相关问题:

(1)酶的作用机理可以用甲图中ab线段来表示.若将酶催化改为无机催化剂催化该反应,则b在纵轴上将上移(填上移或下移).
(2)图乙所示实验结果与预期不符,于是活动小组又进行重复(填“对照”、“对比”或“重复”)实验,还是得到上图的结果.分析原因:淀粉可能是在盐酸和淀粉酶的作用下分解的.若分析正确,则PH为3条件下的酶活性小于(填“小于”、“等于”或“大于”)PH为9条件下的酶活性,原因是PH为3时,淀粉的分解是在盐酸和淀粉酶的共同作用下完成的.

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11.下列关于遗传学的基本概念的叙述中正确的是(  )
A.后代同时出现显性性状和隐性性状的现象就叫性状分离
B.纯合子杂交后代都是纯合子,杂合子自交后代都是杂合子
C.具有显性性状的个体自交后代不一定会产生性状分离
D.麂的白毛和黑毛,狗的长毛和卷毛都是相对性状

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11.下列关于人体激素及其调节的叙述,不正确的是(  )
A.激素在人体内含量很少B.激素都通过体液运输
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