分析 微生物接种常用的两种方法:
①平板划线法:将已经熔化的培养基倒入培养皿制成平板,接种,划线,在恒温箱里培养.在线的开始部分,微生物往往连在一起生长,随着线的延伸,菌数逐渐减少,最后可能形成单个菌落.
②稀释涂布平板法:将待分离的菌液经过大量稀释后,均匀涂布在培养皿表面,经培养后可形成单个菌落
解答 解:(1)接种微生物常用平板划线法和稀释涂布平板法,其中稀释涂布平板法可以对微生物的数量进行计数;从物理性质看选用的培养基属于固体培养基;在接种前,需要先选取若干灭菌后的空白平板进行培养,其目的是检测培养基平板灭菌是否合格.
(2)由题意知1ml水样中的菌落数是(39+38+37)÷3÷0.1×100=3.8×104个,每升水样中的活菌数为3.8×104×103=3.8×107.长期保存菌种需用甘油管藏法.
(3)接种环通过灼烧灭菌;在第二次及以后的划线时,总是从上一次划线的末端开始划线.这样做的目的是将聚集的菌体逐步稀释以便获得单个菌落.
故答案为:
(1)稀释涂布平板 固体 检测培养基平板灭菌是否合格
(2)3.8×107 甘油管藏
(3)灼烧 将聚集的菌体逐步稀释以便获得单个菌落
点评 本题主要考查培养基的制作和微生物的接种方法,意在强化学生对实验室的微生物的培养的相关知识的理解与掌握.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 4000个和9000个 | B. | 10000个和2200个 | C. | 10000个和2300个 | D. | 4000个和1800个 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 4 种 | B. | 3 种 | C. | 5 种 | D. | 8 种 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 癌细胞能够无限增殖 | |
B. | 物理致癌因子主要指辐射,如紫外线等 | |
C. | 癌细胞表面发生了变化,糖蛋白等物质减少 | |
D. | 健康的生物方式有助于预防癌症 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 出生率和死亡率 | B. | 年龄组成 | C. | 性别比例 | D. | 迁入率和迁出率 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 核仁与核糖体的形成密切相关,没有核仁的细胞无法形成核糖体 | |
B. | 叶绿体产生的葡萄糖可进入线粒体内被利用 | |
C. | 线粒体是有氧呼吸的主要场所,其产物有丙酮酸、二氧化碳、水和ATP | |
D. | 叶绿体、线粒体、核糖体、高尔基体、细胞核等细胞结构中能产生水 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年山西省高二上期末理科生物试卷(解析版) 题型:综合题
同一植株的不同器官或同一器官不同部位的生长素浓度往往不同。甲图是一株盆栽植物,乙图表示该植物不同器官对生长素浓度的反应。据图回答下列问题(要求:用乙图根、茎、芽三条曲线上相应字母所对应的浓度来表示甲图相应各点的生长素浓度):
(1)乙图 点浓度可表示甲图①处生长素浓度, 点表示②处生长素浓度。要让②处结构长出来的解决办法是 。
(2)将该植物较长时间置于右侧光照下,乙图 点浓度可表示③侧生长素浓度; 点表示④侧生长素浓度。此时,植物茎将 生长。
(3)将该植物向左侧放倒,水平放置一段时间,可表示⑦侧浓度的是乙图中 点浓度,表示⑧侧生长素浓度的是乙图中 点浓度,因此根将 生长。
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