A. | 一个细胞周期开始于b,终止于b | |
B. | Ⅰ时期可能发生核糖体的增生 | |
C. | Ⅰ时期发生染色体复制,从而使染色体数加倍 | |
D. | 同源染色体的配对发生在‖时期 |
分析 细胞周期是指连续分裂的细胞从一次分裂完成时开始,到下一次分裂完成时为止所经历的全过程.一个细胞周期=分裂间期(在前,时间长大约占90%~95%,细胞数目多)+分裂期(在后,时间短占5%~10%,细胞数目少),所以图中Ⅰ是分裂间期,Ⅱ是分裂期.
解答 解:A、细胞周期的起点是从一次分裂完成时开始;止点是到下一次分裂完成为止,结合图中箭头方向可知细胞周期开始于a,终止于a,A错误;
B、Ⅰ时期为细胞分裂间期,合成大量的蛋白质,故可能发生核糖体的增生,B正确;
C、I时期发生染色体复制,形成染色单体,但染色体数目没有加倍,C错误;
D、洋葱根尖分生区细胞进行有丝分裂,无同源染色体的联会发生,D错误.
故选:B.
点评 本题考查细胞周期、有丝分裂、减数分裂和基因突变的相关知识,意在考查考生的识图能力和理解所学知识要点,把握知识间内在联系,形成知识网络结构的能力;能运用所学知识,准确判断问题的能力,属于考纲识记和理解层次的考查.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 二次免疫时,记忆细胞迅速增殖分化,细胞周期变短 | |
B. | 注射“甲流”疫苗是治疗甲型H1N1流感的有效手段 | |
C. | 浆细胞在识别抗原后,可与靶细胞密切接触,并使之裂解 | |
D. | 当结核杆菌再次入侵人体时,吞噬细胞可识别结核杆菌并快速产生抗体 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
处理 | 化学试剂浓度(%) | 处理株数 | 处理时间 | 成活率(%) | 变异率(%) |
芽尖生长点 | 0.05 | 30株 | 5天 | 100 | 1.28 |
0.1 | 86.4 | 24.3 | |||
0.2 | 74.2 | 18.2 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 基因突变容易发生在具有分裂能力的细胞中 | |
B. | 基因突变可以产生新基因 | |
C. | A基因可以突变成a1、a2、a3…,同样a基因也可以突变成A1、A2、A3… | |
D. | 基因中一个碱基对发生改变,则一定改变该生物的性状 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 唾液淀粉酶与底物结合,酶的形状不会发生改变,但可以使底物变化而分解 | |
B. | 唾液淀粉酶与底物结合,酶的形状发生改变,形成酶-淀粉复合物 | |
C. | 酶在作用的过程中形状会发生变化,但反应过程中游离酶的数量不发生变化 | |
D. | 淀粉酶不能催化蔗糖的分解,根本原因是淀粉和蔗糖两种底物的基本组成单位的不同 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年河南省许昌市高一上期中生物试卷(二)(解析版) 题型:选择题
下列叙述中,是淀粉、纤维素和糖原的共同特征的是( )
A.都是细胞内储存能量的主要物质
B.都含有C、H、O、N四种元素
C.基本组成单位都是五碳糖
D.基本组成单位都是葡萄糖
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年河南省许昌市高一上期中生物试卷(二)(解析版) 题型:选择题
要将视野右上方的物像移到视野中央,装片移动的方向应为( )
A.左上方 B.右上方 C.左下方 D.右下方
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科目:高中生物 来源:2016年浙江省杭州市高考模拟生物试卷(解析版) 题型:综合题
肥胖可能导致糖尿病,为了研究新药T对糖尿病的疗效,需要创建糖尿病动物模型.科学研究中常用药物S创建糖尿病动物模型.给甲、乙、丙、丁4组大鼠注射药物S,如图显示各组大鼠进食后血糖浓度的变化,虚线表示基础血糖值.
(1)如图中 组鼠能用于研究新药T疗效.
(2)分别让糖尿病大鼠服用新药T或另外一种治疗糖尿病的药物P后,测定空腹血糖浓度、肝糖原含量、血液总胆固醇浓度和低密度脂蛋白受体表达量(低密度脂蛋白受体存在于组织细胞表面,可与低密度脂蛋白结合,参与血脂调节).数据见下表.
测定项目
组别 | 空腹血糖浓度(mmol/L) | 肝糖原含量(mg/g) | 总胆固醇浓度(mmol/L) | 低密度脂蛋白受体表达量(相对值) |
N | 2.5 | 8 | 1.9 | 1 |
M | 18 | 4.5 | 14 | 0.3 |
T | 11 | 7.8 | 2 | 0.8 |
P | 10 | 7 | 3 | 0.8 |
已知表中T表示新药T处理的糖尿病大鼠、P表示药物P处理的糖尿病大鼠,则据表推断M表示 大鼠.
(3)利用表中的数据,针对新药T降低糖尿病大鼠血糖和血脂的机制分别做出分析如下:
新药T可通过 的方式降低血糖水平,可通过 的方式降低血脂水平.
(4)将表中各组空腹血糖浓度和肝糖原含量数据,在新建立的同一个坐标系里,用柱状图表示.
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