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    5．下列关于植物生长素的叙述，错误的是（　　）
    A．成熟茎韧皮部中的生长素可进行非极性运输
    B．幼嫩细胞和成熟细胞对生长素的敏感程度相同
    C．植物幼嫩叶片中的色氨酸可转变为生长素
    D．农业生产上常用适宜浓度的生长素类似物促进扦插枝条生根

    分析 生长素的作用具有两重性，即低浓度起促进作用，高浓度起抑制作用；不同器官对生长素的敏感性不同，根、芽、茎对生长素的敏感性依次降低；不同细胞对生长素的敏感性也不同，一般情况下，成熟的细胞对生长素较不敏感，幼嫩的细胞对生长素较敏感．

    解答 解：A、成熟茎韧皮部的筛管中的生长素可以进行非极性运输，A正确；
    B、幼嫩的植物细胞对生长素更敏感，B错误；
    C、植物幼嫩叶片中的色氨酸可转变为生长素，C正确；
    D、农业生产上常用适宜浓度的生长素类似物促进扦插枝条基部生根，D正确．
    故选：B．

    点评 本题考查生长素的相关知识，要求考生识记生长素的作用，明确生长素作用具有两重性；识记顶端优势的概念及其形成原因；掌握生长素类似物的应用，能结合所学的知识准确判断各选项，属于考纲理解层次的考查．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    16．下列各项中，不属于人体内环境的是（　　）
    A．细胞内液B．组织液C．细胞外液D．血浆

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    17．下列关于双链DNA分子的说法，正确的是（　　）
    A．每个核糖上均连接着一个磷酸和一个碱基
    B．某若一条链的G：T=1：2，另一条链的C：A=2：1
    C．若一条链的A：T：G：C=1：2：3：4，则另一条链相应碱基比为4：3：2：1
    D．DNA分子中G与C碱基对含量越高，其结构稳定性相对越大

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    13．水果储藏保鲜时，降低呼吸作用的环境条件是（　　）
    A．低O2、低湿、零上低温B．低CO2、高O2、零下低温
    C．无O2、高CO2、零上低温D．低O2、干燥、零上低温

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    20．关于动物内环境稳态的叙述，错误的是（　　）
    A．人体散失水分过多会导致大脑皮层的神经中枢产生渴觉
    B．细胞内外的Na+、K+的分布是不平衡的
    C．H2CO3/NaHCO3是维持细胞外液PH稳定的缓冲物质
    D．内环境的稳态指的是内环境中化学成分的相对稳定

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    10．从分子水平上对生物体具有多样性或特异性的分析，错误的是（　　）
    A．碱基对的排列顺序的千变万化，构成了DNA分子的多样性
    B．碱基对的特定的排列顺序，又构成了每一个DNA分子的特异性
    C．一个含2000个碱基的DNA分子，其碱基对可能的排列方式就有41000种
    D．某DNA片段由 1700个碱基对组成，其碱基对可能的配对方式有41700种

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    17．下列关于神经调节的叙述，错误的是（　　）
    A．神经系统调节机体活动的基本方式是反射
    B．最简单的反射弧至少由两个神经元组成
    C．神经递质经主动运输穿过突触前膜而传递兴奋
    D．兴奋传导时神经纤维膜外局部电流方向与兴奋传导方向相反

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    14．现有两种淀粉酶A与B，某生物兴趣小组为探究不同温度条件下这两种淀粉酶的活性，设计如下实验．
    实验原理：温度等条件可以影响酶的活性；淀粉在淀粉酶的催化作用下分解成麦芽糖；用分光光度计测量溶液的吸光度时，物质含量越多，其吸光度越大，因此可测出物质的相对含量．
    实验材料：一定浓度的淀粉溶液、相同浓度的淀粉酶A和淀粉酶B溶液、水浴缸、温度计等．
    实验过程如表所示：
    组别
    步骤    		12345678
    Ⅰ．设置水浴缸温度/℃2030405020304050
    Ⅱ．取8支试管各加入等量淀粉溶液（mL），分别保温5min1010101010101010
    Ⅲ．另取8支试管各加入等量淀粉酶溶液，分别保温5min酶A酶A酶A酶A酶B酶B酶B酶B
    Ⅳ．将相同温度两个试管中的淀粉溶液与淀粉酶溶液混合摇匀，保温5min
    实验结果：用分光光度计对各组淀粉含量进行检测，结果如图所示．
    （1）该实验的自变量是温度、酶的种类，无关变量有溶液的量、反应时间、pH等（至少写出2种）．
    （2）根据实验结果分析，下列叙述正确的是C
    A．酶A在20℃条件时活性较高
    B．酶A的活性一定小于酶B的活性
    C．酶B在40℃条件时活性较高
    D．大于50℃条件时，酶A部分失活
    （3）此实验用分光光度计检测底物淀粉的剩余量来表示酶的活性，能不能用斐林试剂检测生成物麦芽糖的含量来表示酶的活性？不能．原因是斐林试剂检测时需水浴加热，会导致反应体系温度发生改变，影响实验结果．
    （4）若要进一步探究酶B的最适温度，实验设计的主要思路应是在30～50℃之间设立较小等温度梯度的分组实验，按上述步骤进行实验，分析结果得出结论．

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年江苏盐城建湖二中高二5月阶段考试生物卷（解析版） 题型：选择题

    有人食用海鲜后出现腹泻、腹痛等过敏反应症状。下列有关叙述正确的是

    A．海鲜过敏反应的主要原因是机体免疫防御功能低下

    B．海鲜引起的过敏反应，具有特异性和记忆性

    C．机体初次接触海鲜后，活化的浆细胞分泌淋巴因子

    D．已免疫的机体再次接触海鲜后会发生自身免疫病

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