A、食团进入胃时,淀粉已全部分解成麦芽糖 |
B、胃内温度与口腔温度不同 |
C、胃液的pH导致唾液淀粉酶失去活性 |
D、唾液淀粉酶只在口腔中起作用 |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、甲不合适,但乙刚好合适 |
B、甲不合适,乙也不合适 |
C、甲合适,乙也合适 |
D、甲合适,但乙不合适 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、核糖、半乳糖是六碳糖 |
B、蔗糖的水解产物是葡萄糖和果糖 |
C、糖类是人体内主要的储能物质 |
D、人体过剩的葡萄糖可以转变成淀粉储存于肝脏和肌肉中 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、XHXH和XhY |
B、XhXh和XHY |
C、XhXh和XhY |
D、XHXh和XhY |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、①② | B、③④ | C、①③ | D、②④ |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、如图反映了细胞膜具有控制物质进出的功能 |
B、图中a表示信号分子,它是一种分泌蛋白 |
C、图中乙细胞表示靶细胞 |
D、图中b表示细胞膜上的受体,是细胞间信息交流所必需的结构 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
组合 | 父本 | 母本 | F1的表现型及比例 |
① | 窄叶 | 阔叶 | 全部是阔叶雄株 |
② | 窄叶 | 阔叶 | 阔叶雄株:窄叶雄株=1:1 |
③ | 阔叶 | 阔叶 | 阔叶雌株:阔叶雄株:窄叶雄株=2:1:1 |
A、控制阔叶的基因位于常染色体上 |
B、带有基因e的花粉无受精能力 |
C、若窄叶植株比阔叶植株的药用价值高、雄株的长势比雌株好,那么可以选择某种亲本组合方式,使所得后代的雄株全部为窄叶 |
D、组合①中的母本与组合③中的母本基因型相同 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、两试管中的催化剂相同 |
B、两试管加入催化剂的分子数相同 |
C、实验目的是验证酶的专一性 |
D、两试管中产生氧气总量可能相同,但所需的反应时间不同 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、都是依据植物细胞的全能性作为理论基础 |
B、都属于植物细胞工程技术 |
C、都能形成杂种细胞 |
D、都有形成愈伤组织的阶段 |
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