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    3．下列关于“主要”的说法中，正确的有几项（　　）
    ①细菌有氧呼吸的主要场所是线粒体
    ②染色体的主要成分是DNA和蛋白质
    ③人体肝细胞的DNA主要分布于细胞核中
    ④蛋白质中的N主要存在于氨基中．
    A．4B．3C．2D．1

    分析 细胞核包括核膜（将细胞核内物质与细胞质分开）、染色质（DNA和蛋白质）、核仁（与某种RNA（rRNA）的合成以及核糖体的形成有关）、核孔（核膜上的核孔的功能是实现核质之间频繁的物质交换和信息交流）．
    氮在蛋白质中的含量比较恒定，是蛋白质的特征元素，因此氮含量的多少是蛋白质定量测定的依据．

    解答 解：①细菌为原核生物，无线粒体，①错误；      
    ②染色体的主要成分是DNA和蛋白质，②正确；
    ③人体肝细胞的DNA主要分布于细胞核中，少数分布在细胞质的线粒体中，③正确；   
    ④蛋白质中的N主要存在于肽键中，其次存在于R基中，④错误．
    故选：C．

    点评 本题主要考查蛋白质、核酸、以及细胞核的结构，意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系，形成知识网络结构的能力；能运用所学知识，准确判断问题的能力，属于考纲识记和理解层次的考查．

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    14．正常情况下，以下物质属于人体内环境组成成分的是（　　）
    ①血红蛋白     ②葡萄糖    ③抗体   ④激素    ⑤尿素．
    A．①②③④⑤B．②③④⑤C．②③④D．②③

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    14．将等量且新鲜的苹果果肉分别放在O2浓度不同的密闭容器中，1小时后，测定O2的吸收量和CO2的释放量，结果如表：
    变化量/O2浓度01%2%3%5%7%10%15%20%25%
    O2吸收量/mol00.10.20.30.40.50.60.70.80.8
    CO2释放量/mol10.80.60.50.40.50.60.70.80.8
    下列有关叙述中正确的是（　　）
    A．苹果果肉细胞在O2浓度为0～3%时只进行无氧呼吸
    B．苹果果肉细胞进行无氧呼吸时，产生乳酸和二氧化碳
    C．O2浓度越高，苹果果肉细胞有氧呼吸越旺盛，产生的ATP越多
    D．贮藏苹果时，应选择O2浓度为5%的适宜环境条件

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    11．甲图是细胞间信息传递的三种模式示意图，乙图为突触的模式图，据图完成下列问题：

    （1）若甲图A模式中，内分泌腺为性腺，其分泌物直接受垂体分泌的促性腺激素的影响，而血液中性激素含量增加，又反过来抑制垂体的分泌活动，这种调节方式称为（负）反馈调节．
    （2）如果人体大量失水，血浆渗透压将升高，引起抗利尿激素分泌增加，通过这种激素进行信息传递属于甲图B（填字母）模式．
    （3）体温相对恒定是保证内环境稳定的一个重要前提．与体温调节直接相关的两种激素是甲状腺激素、肾上腺素．体温调节还可以通过C模式进行，请写出人体在炎热环境中的体温调节反射弧：温觉感受器→传入神经→下丘脑体温调节中枢→传出神经→皮肤血管舒张和汗腺分泌增加．
    （4）C模式中神经元之间的联系可用乙图表示，在该结构中，信息的传递方向是单向的，因为⑤突触小泡中的信息物质只能由轴突末梢释放，作用于后一个神经元的细胞体或树突．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    18．为探索影响动物体内甲状腺激素分泌调节的相关因素，某生物小组做了以下两个实验．
    【实验一】每隔三天，将生长正常的成年雄鼠甲的甲状腺做一次等量切除，并不断检测其体内甲状腺激素和促甲状腺激素的含量，结果如图所示：
    （1）图中曲线a表示促甲状腺激素，曲线b表示甲状腺激素．
    （2）结果表明：正常情况下甲状腺合成激素的量与其体积成正相关（正比）关系．
    【实验二】每隔三天，向生长正常的成年雄鼠乙体内注射一次等量的促甲状腺素释放激素，同时检测其体内甲状腺激素和促甲状腺激素含量的变化，重复多次．结果发现两种激素含量总是先上升后下降，请分析产生这种生变化的原因：当乙鼠体内促甲状腺激素释放激素浓度升高时，垂体合成和分泌的促甲状腺激素就会增多（增多、减少），进而刺激甲状腺合成并分泌甲状腺激素使其含量上升．当甲状腺激素的含量增加到一定程度时，就会抑制（增强、抑制）垂体和下丘脑的合成和分泌活动，从而使相应的激素含量下降，这种调节方式称为（负）反馈调．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    8．为了研究细胞核是否为活细胞必须，一位生物学家做了这样的实验：他研究了100个细胞，把每个细胞都分成两部分，一部分含有细胞核，另一部分没有细胞核．所有的细胞都放在一定的相同条件下培养．他得到下面的实验数据：
    时间（天）无核部分存活的个数有核部分存活的个数
    18179
    26278
    32077
    4074
    10067
    30064
    （1）如果你是这位科学家，你如何解释上述数据？细胞无核部分随着培养天数的增加，死亡个数迅速增加，第四天就没有存活的了，这是因为没有细胞核，细胞的生命活动就不能持续．而细胞有核部分存活的个数时间比无核部分多且长，说明细胞核对细胞生命活动是不可缺少的你能得出什么结论？细胞核对细胞的存活等生命活动来说是不可或缺的，没有细胞核，细胞的生命活动就无法进行
    （2）有人质疑这位科学家，要求他对细胞有核部分的死亡做出合乎逻辑的解释．请你替他做出解释：细胞有核部分的死亡可能原因有两方面：一是实验过程中人为因素对细胞造成了伤害，导致细胞死亡；二是细胞的正常凋亡
    （3）大多数浆细胞寿命只有3天左右，我们称之为短命浆细胞．这些细胞也有细胞核，但寿命也很短，请你根据所学知识解释这种现象．生物进化造成的，细胞寿命受到特殊物质的调控．如果浆细胞的寿命长的话，抗原都没了，还整天分泌抗体，会造成物质能量浪费．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    15．如表是某同学列出的分离并计数土壤中微生物培养基的配方，据此回答下列问题：
    KH2PO41.4g
    Na2HPO42.1g
    MgSO4•7H2O0.2g
    葡萄糖10.0g
    尿素1.0g
    琼脂15.0g
    （1）制备培养基时，将上述物质溶解并用蒸馏水定容至1000mL后，还要进行灭菌和倒平板．
    （2）从功能上看，该培养基属于选择培养基，细菌能利用培养基中的氮源是由于能合成脲酶（催化尿素分解的酶）．
    （3）用稀释涂布平板法统计样本菌落数时，（需要/不需要）需要设置对照组（即不接种进行培养），原因是判断培养基是否被杂菌污染
    （4）某同学在3个培养基上分别涂布稀释倍数为106的土壤样液0.1mL，培养一段时间后，其菌落数分别为180、220、320个，则每毫升原土壤样液中上述微生物的数量为2.4×109，此方法测定的活菌数比实际活菌数少的原因为当两个或多个细菌连在一起时，平板上只能观察到一个菌落．

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年江苏盐城建湖二中高二5月阶段考试生物卷（解析版） 题型：综合题

    为研究生长素类似物2，4—D对某植物插条生根的影响，一实验小组按下表进行了实验，请分析回答问题：

    组别

    步骤

    A组

    B组

    C组

    D组

    E组

    F组

    配制溶液

    蒸馏水

    30mg／L

    2,4—D溶液

    50mg／L

    2,4—D溶液

    80mg／L

    2,4—D溶液

    110mg／L

    2,4—D溶液

    140mg／L

    2,4—D溶液

    选择插条

    选取该植物生长、带芽数等相同的适宜插条若干，随机分成六组，并编号

    浸泡插条

    分别用等量蒸馏水、相应浓度2,4—D溶液浸泡插条12h

    扦插及培养

    浸泡后的插条扦插在潮湿沙土中，培养时间及其他条件均相同且适宜

    实验结果

    （1）本实验中的对照组是 。

    （2）根据实验结果可确定，促进插条生根的最适生长素类似物浓度在 mg／L之间。

    （3）实验结果说明，生长素类似物对插条生根的影响具有 性。

    （4）有人提出插条生根可能需要光照，为此开展了如下探究实验。

    实验步骤：

    ①将用适宜浓度2，4—D溶液处理过的插条随机均分为甲、乙两组，分别扦插在潮湿沙土中。

    ②甲组置于光照条件下培养，乙组置于 条件下培养，其它条件 。

    ③培养一段时间后，分别计数甲乙两组插条的 。

    预期实验结果和结论：

    a． ，则光照有利于插条生根；

    b． ，则黑暗有利于插条生根；

    c．如果甲乙两组的插条生根数目相当，则光照、黑暗对插条生根没有影响。

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    9．下列哪项肯定不是遗传密码子（　　）
    A．UUUB．TACC．UACD．GAG

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