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    如图为ATP的结构和ATP与ADP相互转化的关系式．下列说法不正确的是（　　）
    A、图l中的a代表腺苷，b、c为高能磷酸键并释放能量
    B、c为高能磷酸键并释放能量
    C、ATP与ADP快速转化依赖于酶催化作用具有高效性
    D、酶1和酶2催化作用的机理是降低反应的活化能
    考点：ATP的化学组成和特点,ATP与ADP相互转化的过程
    专题：
    分析：分析图1：图1为ATP结构简式，其中a表示腺苷，b和c表示高能磷酸键．
    分析图2：图2表示ATP与ADP相互转化的关系式．反应式从左到右时能量代表释放的能量，用于一切生命活动；反应式从右到左时能量代表转移的能量，动物中为呼吸作用转移的能量，而植物中来自光合作用和呼吸作用．
    解答： 解：A、图l中的a代表腺苷，b、c为高能磷酸键，其中c易断裂并释放能量，A错误；
    B、c为高能磷酸键，易断裂并释放能量，B正确；
    C、ATP与ADP快速转化依赖于酶催化作用具有高效性，C正确；
    D、酶的作用机理是降低化学反应的活化能，D正确．
    故选：A．
    点评：本题结合图解，考查ATP的化学组成和特点、ATP和ADP相互转化的过程，要求考生识记ATP的化学组成及结构特点，能准确判断图中各字母的含义；掌握ATP和ADP相互转化的过程及意义，能结合所学的知识准确判断各选项．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列关于基因与染色体关系的叙述，正确的是（　　）
    A、染色体是基因的主要载体
    B、一条染色体上只有一个基因
    C、等位基因位于同一条染色体上
    D、非等位基因位于两条染色体上

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    关于细胞代谢的叙述，错误的是（　　）
    A、某些微生物可利用氧化无机物产生的能量合成有机物
    B、有氧呼吸过程中产生的[H]可在线粒体内氧化生成水
    C、无氧呼吸能产生ATP，但没有[H]的生成过程
    D、光合作用光反应阶段产生的[H]可在叶绿体基质中作为还原剂

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    在减数分裂中，有关染色体行为变化顺序正确的是（　　）
    ①同源染色体分离   ②联会   ③形成四分体   ④复制   ⑤着丝点分裂，染色体分离．
    A、②④①③⑤
    B、④①②③⑤
    C、②④③⑤①
    D、④②③①⑤

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列有关基因突变的叙述正确的是（　　）
    A、生物随环境改变而产生适应性的突变
    B、由于细菌的数量多、繁殖周期短，因此其基因突变率很高
    C、基因突变在自然界是广泛存在的
    D、自然状态下的突变是不定向的，而人工诱发的突变多是定向的

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图所示细胞膜的亚显微结构，其中a和b为物质的两种运输方式，下列对细胞膜结构和功能的叙述错误的是（　　）
    A、若图示为肝细胞膜，则尿素的运输方向是Ⅱ→Ⅰ
    B、不同物种的细胞中①、②和③的种类均不同
    C、适当提高温度将加快②和③的流动速度
    D、图中b过程属于被动转运，a过程需要载体蛋白

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图为某二倍体生物（AaBB）中的细胞处于不同分裂时期的示意图，下列叙述正确的是（　　）
    A、细胞甲、乙、丙都含有同源染色体
    B、甲细胞所示的时期之后的分裂时期将移向同一极染色体上的基因为AaBB
    C、能够出现基因重组的是丙
    D、乙细胞所示的时期之后的分裂时期将移向同一极染色体上的基因为AB

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    对下列相关数学模型的叙述正确的是（　　）
    A、图2中的温度在b时酶分子结构没有改变，只是活性较低
    B、图1中在b、d段时用x射线照射可诱发基因突变，在a、c段时用秋水仙素处理能抑制纺锤体的形成
    C、图3中bc段和de段的变化都会引起C3含量下降
    D、图4中造成cd段下降的原因在有丝分裂和减数分裂中是相同的

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    甲图为某种激素分泌、运输和作用的模式图，乙图正常人在摄取葡萄糖后血糖含量的变化曲线，丙图表示两种机体免疫异常引起的糖尿病示意图，据图回答下列问题：

    （1）若图中靶细胞（b）为甲状腺细胞，那么引起甲状腺激素分泌增多的“信号”分子是
     
    ，接受信号的物质基础是
     
    ．若甲图中分泌细胞（a）为甲状腺细胞，那么靶细胞（b）能否为下丘脑？
     
    ，其理由是：
     
    ．
    （2）图乙中实现BC段的原因是：血糖含量升高刺激
     
    细胞分泌的胰岛素增加，促进组织细胞加速对葡萄糖的
     
    ，从而降低血糖浓度；降低的血糖浓度又反过来影响该激素的分泌，这种调节方式为
     
    ．
    （3）图丙中由某类细胞产生的抗体Y1与胰岛B细胞上的
     
    结合，导致对葡萄糖的敏感度降低，胰岛素的分泌量减少，血糖浓度升高．图中抗体Y2与靶细胞上的胰岛素受体结合，使
     
    不能发挥作用，从而使血糖浓度升高．

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