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    （2015秋•陕西校级期末）下列关于酶的叙述中正确的一项是（ ）

    ①酶是活细胞产生的；

    ②酶都有消化功能；

    ③酶的基本单位是氨基酸或核糖核苷酸；

    ④酶能够降低化学反应活化能；

    ⑤酶促反应与外界条件无关；

    ⑥淀粉酶能促进淀粉水解；

    ⑦酶只有在生物体内才起催化作用；

    ⑧产生酶的细胞都有分泌功能；

    ⑨酶是生物催化剂；

    ⑩生长激素与呼吸酶可来自于同一个细胞．

    A．①③④⑤⑥⑦ B．①②④⑤⑥⑦

    C．①②④⑥⑨⑩ D．①③④⑥⑨⑩

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    3．如图是某一生物某个器官正在进行有丝分裂和减数分裂过程的细胞分裂模式图，请据图回答

    （1）甲图中含有8个DNA分子．
    （2）乙、丙两图中正在进行减数分裂的细胞是丙，正在进行有丝分裂的细胞是乙．
    （3）甲图中标出了染色体上含有的部分基因，请你仔细观察甲图后，写出乙图细胞分裂后的子细胞基因型AaBb和丙图细胞分裂后子细胞的基因型aB．
    （4）若甲图细胞为卵原细胞，则丙图的名称是第一极体，产生的卵细胞的基因型是Ab，若甲图细胞发生了交叉互换，其产生的卵细胞的基因型是AB或aB或Ab或ab．

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年陕西省高一上期末生物试卷（解析版） 题型：选择题

    （2015•虹口区模拟）某肽链由51个氨基酸组成，如果用肽酶把其分解成1个二肽、2个五肽、3个六肽、3个七肽，则这些短肽的氨基总数的最小值、肽键总数、分解成这些小分子肽所需水分子总数依次是（ ）

    A．

    B．

    C．

    D．

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年陕西省高一上期末生物试卷（解析版） 题型：综合题

    （2014秋•临沂期末）如图表示细胞内某些有机物的元素组成和功能关系，其中A、B代表元素，X、Y、Z、P分别为构成生物大分子的基本单位，Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ是生物大分子，请据图回答：

    （1）图中A为 ，物质I在人体内主要指 ．

    （2）图中Y和Z在化学组成上相比较，Z特有的组成成分是 ．组成Ⅱ、Ⅲ的核苷酸共有 种．

    （3）图中P与P之间通过 （用结构式表示）连接形成Ⅳ．Ⅳ的多样性决定于氨基酸的种类、数量、排列顺序及 ．

    （4）观察细胞中Ⅱ和Ⅲ的分布，使用的试剂是 ，它可使Ⅲ呈现 色．

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年陕西省高一上期末生物试卷（解析版） 题型：选择题

    （2014秋•临沂期末）关于“观察洋葱根尖分生组织细胞的有丝分裂”实验的叙述，正确的是（ ）

    A．盐酸和酒精混合液主要起固定作用

    B．制片之前要漂洗洗去碱性染料，以免影响观察

    C．压片的目的是使根尖细胞分散开，便于观察

    D．观察时首先要找到呈长方形、排列紧密的分生区细胞

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年陕西省高一上期末生物试卷（解析版） 题型：选择题

    （2014秋•临沂期末）关于细胞学说的说法中，正确的是（ ）

    A．施莱登和施旺发现细胞并创立了细胞学说

    B．细胞学说认为一切生物都由细胞和细胞产物构成

    C．德国科学家魏尔肖提出细胞通过分裂产生新细胞

    D．细胞学说揭示了生物体结构的统一性和多样性

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年陕西省高一上期末生物试卷（解析版） 题型：选择题

    （2015秋•陕西校级期末）由1分子磷酸、1分子碱基和1分子化合物a构成了化合物b，如图所示，则叙述正确的是（ ）

    A．若m为腺嘌呤，则b肯定为腺嘌呤脱氧核苷酸

    B．HIV病毒中的a是核糖

    C．若a为脱氧核糖，则m不可能为胸腺嘧啶

    D．b的名称叫核酸

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年山西省高一上期末生物试卷（解析版） 题型：选择题

    （2011秋•无锡期末）细胞内葡萄糖分解代谢过程如有如图，下列相关叙述错误的是（ ）

    A．动物细胞内，发生在细胞质基质中的是①和③过程，发生在线粒体中的是②过程

    B．若酵母菌通过④过程产生的CO2与②过程产生的CO2一样多，则参与无氧呼吸与有氧呼吸的葡萄糖之比为3：1

    C．③或④过程只能在无氧呼吸的第一和第二阶段生成少量ATP

    D．①过程中产生的[H]会在③、④、②过程中消耗

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    14．尿素是一种重要的农业氮肥，但尿素只有通过土壤中某些细菌分解为氨后，才能被植物吸收利用．分解尿素的细菌都能合成脲酶，脲酶能催化尿素水解．某同学要分离土壤中能分解尿素的细菌，并统计每克土壤样品中活菌数目，培养基配方如下：
    KH2PO4Na2HPO4MgSO4•7H2O蛋白胨葡萄糖尿素琼脂
    1.4g2.1g0.2g1.0g10.0g1.0g15.0g
    （1）根据培养基的成分判断，该同学能否分离出土壤中分解尿素的细菌？不能（能/不能），原因是培养基含蛋白胨，尿素不是唯一氮源，不能选择出只以尿素为氮源的微生物．
    （2）要统计每克土壤样品中活菌数目，宜采用稀释涂布平板法接种，根据土壤样品的稀释倍数和接种稀释液的体积，统计平板上的菌落数目（平均菌落数）就能大约推测出样品中活菌数．常用的微生物接种方法还有平板划线法，此接种法在做第二次以及其后的划线操作时总是从上次划线的末端开始划线的原因是将聚集的菌种逐步稀释分散，从而获得由一个细胞繁殖而来的菌落．
    （3）实验结束后，使用过的培养基应该进行灭菌处理后，才能倒掉．

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