练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 高中生物 > 题目详情
    14．图为物质进出细胞的两种方式，对该图的理解不正确是（　　）
    A．Ⅰ和Ⅱ分别表示自由扩散和主动运输
    B．Ⅰ和Ⅱ分别表示胞吞和胞吐
    C．氨基酸是以Ⅱ方式进入细胞的
    D．水、二氧化碳、氧气是以Ⅰ方式进入细胞的

    分析 分析图形：
    Ⅰ是高浓度运输到低浓度，不需要载体和能量，属于自由扩散；
    Ⅱ是从低浓度一侧运输到高浓度一侧，是需要载体和能量，属于主动运输．

    解答 解：A、Ⅰ和Ⅱ分别表示自由扩散和主动运输，A正确；
    B、Ⅰ和Ⅱ分别表示自由扩散和主动运输，B错误；
    C、氨基酸的运输方式是主动运输，所以是以Ⅱ方式进入细胞的，C正确；
    D、水、二氧化碳、氧气的运输方式是自由扩散，所以是以Ⅰ方式进入细胞的，D正确．
    故选：B．

    点评 本题考查物质的跨膜运输，意在考查学生的识记和理解能力，只要识记相关物质的特点，记住不同物质的运输方式，正确的识别图形的运输方式，就能得出正确的答案，属于容易题．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    6．在生物体内，各种化学反应之所以能有条不紊地进行，是因为（　　）
    A．酶的催化作用具有专一性B．酶的种类具有多样性
    C．酶的催化作用具有高效性D．酶的空间结构具有稳定性

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    5．如图是甲状腺活动的调节示意图．对该图的理解，不正确的是（　　）
    A．图中X与Y分别是下丘脑和垂体
    B．图中a与b分别是促甲状腺激素释放激素和促甲状腺激素
    C．甲状腺活动只受垂体促激素的调节
    D．图中“+”号代表分级调节，“-”号代表反馈调节

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    2．普通棉花中含β-甘露糖苷酶基因（GhMnaA2），能在纤维细胞中特异性表达，产生的β-甘露糖苷酶催化半纤维素降解，棉纤维长度变短．为了培育新的棉花品种，科研人员构建了反义GhMnaA2基因表达载体，利用农杆菌转化法导入棉花细胞，成功获得转基因棉花品种，具体过程如下．请分析回答：

    （1）①和②过程中所用的限制性内切酶分是HindⅢ、BamHⅠ、SmaⅠ．
    （2）基因表达载体除了图示组成外，至少有复制原点、终止子、标记基因等（至少答两个）．
    （3）③过程中用酶切法可鉴定正、反义表达载体．用SmaⅠ酶和NotⅠ酶完全切割正义基因表达载体获得0.05kb、3.25kb、5.95kb、9.45kb四种长度的DNA片段，则用NotⅠ酶切反义基因表达载体获得DNA片段的长度应是6.0kb和12.7kb．
    （4）④过程中利用农杆菌介导转化棉花细胞的过程中，整合到棉花细胞染色体DNA的区段是（含有E6启动子和GhMnaA2基因的）T-DNA，转化后的细胞再通过植物组织培养形成植物体．
    （5）导入细胞内的反义GhMnaA2转录的mRNA能与细胞内的GhMnaA2转录的mRNA互补配对，从而抑制 （促进或抑制）基因的表达，其意义是阻止β-甘露糖苷酶合成，使棉纤维更长．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    9．有一种物质只能顺浓度进出细胞，但却不能顺浓度进出无蛋白质的磷脂双分子层膜．这种物质出入细胞膜的方式是（　　）
    A．扩散B．易化扩散C．主动转运D．胞吞和胞吐

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    19．棉铃虫是一种严重危害棉花的害虫．我国科学工作者发现一种生活在棉铃虫消化道内的苏云金杆菌能分泌一种毒蛋白使棉铃虫致死，而这种毒蛋白对人畜无害．通过基因工程方法，我国已将蛋白基因转入棉花植株并成功表达．由于棉铃虫吃了这种转基因棉花的植株后就会造成死亡，所以该棉花新品种在1998年推广后，已取得了很好的经济效益．请根据上述材料回答下列问题：
    （1）利用苏云金杆菌防治棉铃虫属于生物防治，它突出的优点是减少了农药对环境的污染，保护了生态环境．
    （2）转基因棉花的抗虫变异来源，属于可遗传变异类型中的基因重组．
    （3）进行基因操作一般要经过的四个步骤是提取目的基因、构建基因表达载体、将目的基因导入受体细胞、目的基因的检测与鉴定．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    6．完成下面有关组成细胞主要化合物的概念图：

    （1）写出图1中相关化合物的名称：①无机盐，其中的镁（或Mg）元素缺乏会导致叶绿素合成受阻碍，从而影响光合作用；③蛋白质；其单体形成它的反应叫脱水缩合．
    （2）图1的②中被称为“生命的燃料”的是指葡萄糖，细胞膜中的脂质主要是磷脂，维生素D是属于脂质中的固醇类．
    （3）已知图1中的④具有双链结构，图2是其中一条长链，1、2、3的名称分别是磷酸、脱氧核糖、鸟嘌呤．该结构中特有的碱基是胸腺嘧啶（或T）．
    ④被初步水解可得到它的基本单位，即四种游离的脱氧核苷酸．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    3．图甲表示由磷脂分子合成的人工膜的结构示意图，下图乙表示人的红细胞膜的结构示意图及葡萄糖和乳酸的跨膜运输情况，图丙中A为1mol/L的葡萄糖溶液，B为1mol/L的乳酸溶液，请据图回答以下问题：

    （1）图乙中，葡萄糖和乳酸跨膜运输的共同点是都需要载体蛋白，如果将图乙所示细胞放在无氧环境中，图中葡萄糖和乳酸的跨膜运输不会受到影响，原因是红细胞吸收葡萄糖是协助扩散不需要能量，而红细胞主动运输排出乳酸所需能量由无氧呼吸提供．
    （2）如果用图甲所示人工膜作为图丙中的半透膜，则液面不再变化时，左侧液面等于（填“高于”、“低于”或“等于”）右侧液面；如果在图甲所示人工膜上贯穿上图乙的蛋白质①，再用作图丙的半透膜，则液面不再变化时，左侧液面低于右侧液面；如果此时用图乙的蛋白质②替换蛋白质①，再进行实验，则液面不再变化时，左侧液面等于右侧液面．
    （3）某些药物大分子不容易被细胞吸收，但如果用图甲所示人工膜包裹后再注射则更容易进入细胞，此实例可说明细胞膜具有一定的流动性．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    4．表为某人血液化验的两项结果：
    项目测定值参考范围单位
    甲状腺激素1.13.1-6.8pmol/L
    胰岛素225.0-20.0mIU/L
    据此分析，其体内最可能发生的是（　　）
    A．神经系统的兴奋性降低，代谢加快B．肝糖原分解加快
    C．促甲状腺激素释放激素分泌减少D．组织细胞摄取葡萄糖加速

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案