艾弗里及其同事为了探究S型肺炎双球菌中何种物质是“转化因子 .进行了肺炎双球菌体外转化实验．下列叙述错误的是( ) A.肺炎双球菌的细胞结构中没有核膜包被的成形细胞核B.该实验的设计思路是单独观察S型细菌的DNA和蛋白质等成分的作用C.在培养R型菌的培养基中添加S菌的DNA后出现的菌落只有S型D.该实验证明了DNA是遗传物质而蛋� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

艾弗里及其同事为了探究S型肺炎双球菌中何种物质是“转化因子”，进行了肺炎双球菌体外转化实验．下列叙述错误的是（　　）

A、肺炎双球菌的细胞结构中没有核膜包被的成形细胞核

B、该实验的设计思路是单独观察S型细菌的DNA和蛋白质等成分的作用

C、在培养R型菌的培养基中添加S菌的DNA后出现的菌落只有S型

D、该实验证明了DNA是遗传物质而蛋白质不遗传物质

考点：肺炎双球菌转化实验

专题：

分析：格里菲斯的实验证明，在S型细菌中存在某种转化因子，但是不知道转化因子是什么．
在艾弗里证明遗传物质是DNA的实验中，艾弗里将S型细菌的DNA、蛋白质、糖类等物质分离开，单独的、直接的观察它们各自的作用．另外还增加了一组对照实验，即DNA酶和S型活菌中提取的DNA与R型菌混合培养．

解答： 解：A、肺炎双球菌属于原核生物，其细胞结构中没有核膜包被的成形细胞核，A正确；
B、艾弗里在实验中将S型细菌的各种成分分离开，单独的直接的观察它们各自的作用，最终证明DNA是遗传物质，B正确；
C、由于S型菌DNA能够将R型菌转化为S型菌，因此添加S型菌DNA的培养基中，既含有R型菌落，也有S型菌落，C错误；
D、实验结论是DNA是使R型细菌产生稳定遗传变化的物质，即DNA是遗传物质；而蛋白质不能使R型细菌产生稳定遗传变化的物质，即蛋白质不遗传物质，D正确．
故选：C．

点评：本题难度适中，着重考查了艾弗里的肺炎双球菌转化的实验的设计思路及结论等知识，意在考查考生的识记能力和理解能力，解题关键是考生能够识记实验思路、过程和实验结果．

练习册系列答案

年级	高中课程	年级	初中课程
高一	高一免费课程推荐！	初一	初一免费课程推荐！
高二	高二免费课程推荐！	初二	初二免费课程推荐！
高三	高三免费课程推荐！	初三	初三免费课程推荐！
更多初中、高中辅导课程推荐,点击进入>>

相关习题

科目：高中生物 来源： 题型：

下列关于人体生命活动调节过程的叙述，正确的是（　　）

A、大量饮水→垂体释放的抗利尿激素增加→尿量增加→渗透压稳定

B、炎热环境→大脑皮层体温调节中枢兴奋→散热增加→体温稳定

C、饥饿→胰高血糖素分泌增加→肌糖原分解→血糖稳定

D、剧烈运动→乳酸增加→体液中的某些离子缓冲→pH相对稳定

查看答案和解析>>

科目：高中生物 来源： 题型：

如图是描述生命现象模型（部分），以下相关叙述不正确的是（　　）

A、若A代表人体B淋巴细胞，a为抗原刺激，则b、c可分别代表浆细胞和记忆细胞的形成

B、若A代表人体下丘脑，a为血浆渗透压下降，则b、c可分别代表产生渴感和尿液减少

C、若A代表棉铃虫种群，a为诱捕雄虫，则b、c可分别代表性别比例失调和种群密度降低

D、若A代表草原，a为过度放牧，则b、c可分别代表土地荒漠化和生物多样性减少

查看答案和解析>>

科目：高中生物 来源： 题型：

下列有关生物学研究方法的叙述中，正确的有（　　）
①用样方法调查植物种群密度时，取样的关键是随机取样
②研究土壤中小动物类群丰富度时用标志重捕法
③在电子显微镜下拍摄到的叶绿体的结构照片属于概念模型
④孟德尔遗传规律的研究过程和摩尔根果蝇眼色遗传的研究过程均用到了假说演绎法
⑤在探究生长素类似物促进插条生根的最适浓度实验中，用浸泡法处理时要求时间较长、溶液浓度较低，沾蘸法则正好相反
⑥调查人群中某遗传病发病率时，最好要选取群体中发病率较高的多基因遗传病
⑦观察统计多个装片、多个视野的细胞，比较有丝分裂细胞周期不同时期的时间长短．

A、二项

B、三项

C、四项

D、五项

查看答案和解析>>

科目：高中生物 来源： 题型：