分析 1、据图A分析,传入神经上有神经节,则③表示传入神经,①表示感受器,④表示神经中枢,⑤表示传出神经,②表示效应器,⑥表示突触结构.
2、根据图B分析,a、c处于静息电位,电位分布外正内负,b处兴奋电位分布是外负内正.
解答 解:(1)据图A分析,传入神经上有神经节,则③表示传入神经,①表示感受器,④表示神经中枢,⑤表示传出神经,②表示效应器,⑥表示突触结构.图B中,b表示动作电位,是兴奋部位.
(2)在图A中,⑥表示突触,③表示传入神经,神经信号在突触和在神经纤维上的区别为:突触处神经信号以化学信号(神经递质)单向传递;神经纤维处神经信号以电信号(局部电流)双向传递.
(3)由于脊髓是躯体运动的低级中枢,而脊髓灰质炎病毒容易侵染小儿脊髓灰质,破坏控制下肢运动的运动神经元的细胞体,因此小儿麻痹症的症状为下肢运动障碍(下肢肌肉萎缩).
(4)排尿反射的低级中枢在脊髓,但同时也受大脑皮层的高级中枢控制.婴幼儿由于大脑发育不完善,对脊髓低级中枢的控制弱,因此会出现尿床现象.
故答案为:
(1)感受器 b
(2)⑥处神经信号以化学信号(神经递质)单向传递;③处神经信号以电信号(局部电流)双向传递
(3)下肢运动障碍(下肢肌肉萎缩)
(4)排尿反射的低级中枢在脊髓,但同时也受大脑皮层的高级中枢控制.婴幼儿由于大脑发育不完善,对脊髓低级中枢的控制弱,因此会出现尿床现象
点评 本题考查反射弧和突触的结构以及兴奋传导的有关内容,意在考查考生的识图能力和理解能力,以及处理信息能力.
科目:高中生物 来源:2014-2015山东省临沂市高一下期期中考试生物试卷(解析版) 题型:综合题
Ⅰ.乙酰胆碱(Ach)是一种神经递质,为了研究神经细胞里乙酰胆碱(Ach)的含量与神经细胞信息传递之间的关系,实验人员设计了以下实验:在图乙A处注入不同浓度的Ach,B处给予恒定刺激,C、D处分别为测量点。(轴突中已除去了原有的突触小泡)。图甲是图乙中E处的放大。
(1)写出图中标号所指的名称:③_________;④_________; ⑥__________。
(2)下表为注入不同浓度的Ach,刺激B点后,C、D两处感受信号所用的时间。请分析回答:
Ach浓度 | C处(ms) | D处(ms) |
0.1(mmol/mL) | 5.00 | 5.56 |
0.2(mmol/mL) | 5.00 | 5.48 |
0.3(mmol/mL) | 5.00 | 5.31 |
①C处数据说明了 。
②D处数据说明了 。
(3)兴奋在E处传导只能单向传递,主要原因是 。
(4)若在下图中C和D两点的细胞膜表面安放电极,中间接记录仪,在F处给予适当的刺激,在兴奋的传递过程中,记录仪的指针偏转方向和次数最可能是 。
Ⅱ.在剧烈运动状态下,人体内会启动一系列调节机制,其中支配肾上腺髓质的内脏神经兴奋增强,其末梢内____________释放的神经递质与肾上腺髓质细胞膜上的__________结合,导致肾上腺素分泌增多,从而促进______________分解,抑制_____________分泌,引起血糖浓度升高,以满足运动时能量需要。
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 骨髓造血干细胞和根毛细胞 | B. | 根毛细胞和叶肉细胞 | ||
C. | 蓝藻和成熟的筛管细胞 | D. | 大肠杆菌和蛙的成熟红细胞 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①④⑥ | B. | ③④⑤ | C. | ④⑤⑥ | D. | ②④⑤ |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 细胞是一切生物的结构单位和功能单位 | |
B. | 单细胞生物能依赖单个细胞完成各项生命活动 | |
C. | SARS病毒不具有细胞结构,所以不具有生命特征 | |
D. | 精子不具有细胞结构,只有形成受精卵,才具有细胞的结构和功能 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 该小鼠群体所有的A1和A2基因,构成小鼠的基因库 | |
B. | 基因突变能改变A1和A2的基因频率 | |
C. | A1和A2基因的根本区别是碱基序列不同 | |
D. | A1的基因频率为40%,A2的基因频率为60% |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 细胞质基质属于细胞外液 | |
B. | 人饮水过多,会导致细胞外液的渗透压升高 | |
C. | 组织液中的小分子物质可以来源于血浆 | |
D. | 神经细胞释放的神经递质需要经血液运输 |
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