A. | 反应向右进行产生的能量可用于维持恒温动物体温的恒定 | |
B. | 在人体内向左反应所需能量主要来自细胞呼吸 | |
C. | 在细菌质膜上存在向左反应所需的酶 | |
D. | 反应向右进行产生的能量可用主动运输 |
分析 本题考查了ATP和ADP相互转化,以及能量的转化.向左反应,代表ATP的合成,动物能量来自呼吸作用,植物来自光合作用和呼吸作用;向右反应代表ATP的水解,释放的能量用于一切生命活动.
解答 解:A、反应向右进行产生的能量可用于各种生命活动,但不能用于维持恒温动物体温的恒定,其需要细胞呼吸释放的能量来维持,A错误;
B、在人体内向合成ATP反应所需能量主要来自细胞呼吸,B正确;
C、细菌质膜上能合成ATP,所以存在向左反应所需的酶,C正确;
D、向右反应代表ATP的水解,释放的能量用于一切生命活动,D正确.
故选:A.
点评 本题考查ATP和ADP相互转化,意在考查考查学生理解所列知识和其他相关知识之间的联系和区别,并能在较复杂的情境中综合运用其进行分析、判断、推理和评价.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 作为受体大肠杆菌应不含氨苄青霉素抗性基因,以便于筛选 | |
B. | 若大肠杆菌的菌落为白色,则有目的基因导入大肠杆菌 | |
C. | 选择培养基中除必需的营养物质外,还应加入适量氨苄青霉素 | |
D. | 应选择蓝色菌落的大肠杆菌进行扩大培养 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 全部黑毛 | B. | 三黑一白 | C. | 一黑三白 | D. | 以上任何一种 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 该限制酶能识别的碱基序列是GAATTC,切点在G和A之间 | |
B. | 用此酶切割含有目的基因的片段时,必须用相应的限制酶切割运载体,以产生与目的基因相同的黏性末端 | |
C. | 要把目的基因与运载体“缝合”起来,要用到基因工程的另一个工具--DNA聚合酶 | |
D. | 限制酶切割DNA分子时,是破坏了同一条链上相邻脱氧核苷酸之间的化学键而不是两条链上互补配对的碱基之间的氢键 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 细胞分化不会使细胞数目增加 | |
B. | 细胞分化的原因是遗传物质发生了改变 | |
C. | 分化了的细胞一般将一直保持分化后的状态 | |
D. | 已经分化的植物细胞仍具有发育成完整新个体的潜能 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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