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    如图为基因控制蛋白质合成过程的示意图，有关该图的叙述不正确的是（　　）
    A、该图表示的是真核细胞内基因控制蛋白质合成的过程
    B、图中的信使RNA是以DNA分子中的①链为模板转录而来
    C、图中参与蛋白质合成的RNA只有信使RNA和转移RNA
    D、图中蛋白质多肽链中肽键的形成部位是在核糖体
    考点：遗传信息的转录和翻译
    专题：
    分析：基因控制蛋白质合成过程是指遗传信息由DNA→RNA的转录过程和RNA→蛋白质的翻译过程．转录过程发生在细胞核中，翻译过程发生在细胞质的核糖体上．
    解答： 解：根据题意和图示分析可知：
    A、图示包括转录和翻译两个过程，表示的是真核细胞内基因控制蛋白质合成的过程，A正确；
    B、根据mRNA上的碱基可知，图中的信使RNA是以DNA分子中的①链为模板，四种核糖核苷酸为原料转录而来，B正确；
    C、翻译过程发生在细胞质的核糖体上，核糖体的组成成分包括RNA和蛋白质．所以图中参与蛋白质合成的RNA有信使RNA和转移RNA以及核糖体RNA三种，C错误；
    D、蛋白质脱水缩合发生在核糖体上，因而多肽链中肽键的形成部位是在核糖体，D正确．
    故选C．
    点评：本题结合基因的作用与性状的表现流程示意图，考查基因控制蛋白质的合成和基因控制生物的性状，意在考查考生的识图能力，识记能力和理解能力，属于中等难度题．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    用32P标记的噬菌体侵染大肠杆菌，经培养、搅拌、离心、检测，上清液的放射性占10%，沉淀物的放射性占90%．上清液带有放射性的原因可能是（　　）
    A、离心时间过长，上清液中析出较重的大肠杆菌
    B、搅拌不充分，吸附在大肠杆菌上的噬菌体未与细菌分离
    C、噬菌体侵染大肠杆菌后，大肠杆菌裂解释放出子代噬菌体
    D、32P标记了噬菌体蛋白质外壳，离心后存在于上清液中

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列有关实验室制作果酒的叙述，不正确的是（　　）
    A、酵母菌呼吸产热，可导致发酵液温度升高
    B、葡萄汁不装满发酵瓶，可防止发酵液溢出导致杂菌污染
    C、酵母菌呼吸产生大量CO2，可导致发酵液pH下降
    D、发酵瓶、发酵液等在使用前需要利用煮沸法进行消毒

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    假如某一年生植物的高度受四对等位基因控制，四对等位基因分别位于四对常染色体上，每对基因对高度的增加效应相同且具叠加性．一株35cm植株甲aabbccdd与一株75cm植株乙AABBCCDD杂交得到F1，以下叙述正确的是（　　）
    ①如果F1自交，子二代中株高70cm有
    1
    32

    ②如果F1自交，子二代中比例占据最高的植株高度是55cm
    ③如果F1测交，测交后代中株高最高的是55cm
    ④如果F1与基因型为AaBBccDd植株杂交，后代植株高度范围在45cm～75cm之间．
    A、①③④B、②③④
    C、①②③D、①②④

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列关于病毒的叙述，正确的是（　　）
    A、HIV病毒内有4种核苷酸
    B、流感病毒的核酸位于衣壳外面的包膜上
    C、病毒可在经高温灭菌的培养基上生长增殖
    D、烟草花叶病毒可以不依赖宿主细胞而增殖

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下图为某家族ABO血型的遗传系谱图，其中有些家庭成员血型已经清楚（见标注）．已知该地区人群中基因IA频率为0.1，IB基因频率为0.1，i基因频率为0.8，3号与4号再生一个孩子与8号表现型相同的概率是（　　）
    A、
    5
    24
    B、
    1
    24
    C、
    1
    12
    D、
    5
    12

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列有关生物学实验操作、材料、条件等方面的叙述，正确的是（　　）
    A、“探究酵母菌种群数量动态变化”实验中，用培养液培养酵母菌
    B、“观察细胞有丝分裂”实验中，用卡诺氏液对根尖进行解离
    C、“腐乳的制作”实验中，加盐和加酒都能抑制微生物的生长
    D、“分解尿素的细菌的分离”实验中，用尿素为唯一营养的培养基筛选目的菌

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    胰岛素可以用于治疗糖尿病，但是胰岛素被注射入人体后，会堆积在皮下，要经过较长的时间长才能进入血液，而进入血液的胰岛素又容易分解，因此治疗效果受到影响．
    如图是用蛋白质工程设计的速效胰岛素的生产过程，请据图回答有关问题：

    （1）构建新的蛋白质模型是蛋白质工程的关键，图中构建新的胰岛素模型的主要依据是
     
    ．
    （2）为了用蛋白质工程设计速效胰岛素，在已知速效胰岛素氨基酸序列的基础上，推测出的速效胰岛素的
     
     序列，据此可利用
     
     方法合成目的基因．
    （3）获得速效胰岛素的基因还可用
     
    、
     
    方法．
    （4）处理大肠杆菌细胞，使之处于一种能吸收环境中DNA的生理状态，该状态细胞称作
     
    ，目的基因进入受体细胞内，并在受体细胞内维持稳定和表达的过程称为
     
    ．
    （5）若将含有新的胰岛素基因的表达载体导入植物细胞中，最常用的方法是
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图表示应用现代生物技术制备甲型H1N5病毒抗体的设想，请回答下列问题：

    （1）在培育转甲型H1N5病毒抗体基因奶牛的过程中，①过程属于基因工程中
     
    的构建，这要求甲型H1N5病毒抗体基因的首端必须含有
     
    ．
    （2）转甲型H1N5病毒抗体基因奶牛可通过分泌乳汁来生产甲型H1N5病毒抗体，③过程需将受精卵培养到
     
    时期再植入母体．可以采用
     
    技术，培养出多头相同的转基因奶牛．
    （3）prG能激发细胞不断分裂，通过基因工程导入该调控基因可制备单克隆抗体，Ⅰ最可能是
     
    细胞，筛选出的Ⅱ细胞才既能
     
    又能产生特定抗体．
    （4）制备单克隆抗体也可以用动物细胞融合技术，与动物细胞融合过程不同，植物体细胞杂交在细胞融合之前要用
     
    对细胞进行处理，以除去细胞壁；常用的促融剂是
     
    ．

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