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    根据下边的概念图可知，下列叙述正确的是

    A．A表示的碱基有5种 B．D表示脱氧核糖核苷酸

    C．D表示核糖核苷酸 D．B表示的是核糖

    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    12．细胞内部分物质的形成过程及其功能可用模型表示如下，回答以下问題：

    （1）如图中化学元素为 C、H、0，且单体具有6个碳原子，则大分子物质可能是淀粉、纤维素和糖原，其中一般不作为能源物质的是纤维素．
    （2）如图中大分子是一类具有运输、调节、免疫等功能的物质，则该大分子物质具有多样性的直接原因有组成单体的种类、数量、排列顺序以及大分子物质本身的空间结构；如该类物质中，有种化合物 M是由4条链状化合物构成，单体经脱水缩合反应形成该物质时脱去水分子的相对分子总量为3528，则该化合物 M是由200个单体组成．
    （3）如图中大分子的功能是遗传信息的携带者，则单体是核苷酸（或核糖核苷酸和脱氧核苷酸）．
    （4）除图示模型外，大分子物质之间具有的共性是以碳链为骨架，由此科学家才说“碳是生命的核心元素”．

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年吉林省高一上期期中考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    有关生物体内蛋白质的叙述正确的是
    A．蛋白质中氮原子的数目与肽键的数目相等
    B．含有两个肽键的化合物称为二肽

    C．在m个氨基酸参与合成的n条肽链中，至少含有m+n个氧原子

    D．蛋白质是生物体内的主要能源物质

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年吉林省高一上期期中考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列关于生命系统结构层次的叙述错误的是
    A．松鼠和松树具有不同的结构层次
    B．长白山森林中的全部生物组成一个群落

    C．一棵草生命系统的层次为细胞、组织、器官、个体、种群等

    D．地球上最高的生命系统层次是生物圈

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年河南省高一上第1次月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    体液中Ca2+含量太低时，神经、肌肉的兴奋性升高而出现抽搐，这一事实说明Ca2+的作用之一
    A．构成细胞结构的主要成分 B．维护细胞的正常形态

    C．维持细胞的正常生理功能 D．调节细胞内的渗透压

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    4．如图为生态系统碳元素的循环途径（图中数字表示过程），请回答下列问题：
    （1）该生态系统中A、B（B1、B2、B3）、C共同构成了生物群落．
    （2）碳元素主要通过[①]绿色植物的光合作用途径进入生物群落，[②]为生物的呼吸作用．成分C所起的作用是将动植物尸体中的有机物转化为无机物，回归到无机环境中去．
    （3）图中捕食者能依据被捕食者的气味捕猎，说明信息传递在生态系统中的作用是调节生物的种间关系，维持生态系统的稳定性．
    （4）若图中A固定的太阳能为600kJ，则该生态系统中次级消费者最少可得到能量6kJ．在生态系统中能量流动的渠道是食物链和食物网．
    （5）森林能保持水土、防风固沙、调节气候等作用，这体现了生物多样性的间接价值，若森林遭到毁灭性破坏时不能自动恢复，这一事实说明生态系统的自我调节能力是有限度的．
    （6）如果环境中的某种有毒物质在生物体内既不能被分解，也不能排出体外，则该物质经食物链（和食物网）的传递后，便可在不同的生物体内积累．因此，通常生物所在的营养级越高，该有毒物质在其体内的积累量越大．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    11．如图为某生态系统中能量传递示意图，据图回答：
    （1）能量流动是从A生产者固定太阳能开始的，流入该生态系统的总量为1250．
    （2）从B到C的能量传递效率分别为15%．
    （3）生态系统中沿食物链流动的能量逐级递减的原因是各营养级自身消耗一部分能量，仅有一部分被下一营养级利用．
    （4）从理论上说，在研究生态系统功能时，若生态系统中没有消费者成分，其物质循环和能量流动是可以进行的．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    8．下列按照多糖功能的分类，最科学合理的应该是（　　）
    A．B．C．D．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    9．图示为真核细胞某些结构的主要组成成分（图中字母是元素符号）下列叙述正确的是（　　）
    A．结构1功能的复杂程度主要是由图中甲的种类和数量直接决定的
    B．物质乙、丙的单体分别是氨基酸和脱氧核糖核苷酸
    C．萨顿用类比推理的方法证明了基因一定在结构2上
    D．结构2在有丝分裂过程中形态和结构稳定不变

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