A. | 淋巴细胞表面受体对抗原分子的特异性识别 | |
B. | 淋巴细胞对抗原分子的吞噬行为 | |
C. | 淋巴细胞细胞膜与糖脂类抗原分子之间的融合反应 | |
D. | 抗体或淋巴因子对抗原分子的特异性结合 |
分析 1、病毒没有细胞结构,由蛋白质和一种核酸组成.
2、特异性免疫包括体液免疫和细胞免疫,其具体过程如下:
解答 解:A、科研工作者对志愿者接种埃博拉试验疫苗后,人体内淋巴细胞表面受体对抗原分子的特异性识别,A正确;
B、吞噬细胞能吞噬、处理病原体并暴露出其抗原决定簇,所以吞噬细胞对抗原分子--埃博拉疫苗的处理行为,B错误;
C、淋巴细胞细胞膜表面的糖蛋白特异性识别抗原分子,C错误;
D、抗体能与抗原分子进行特异性结合,但淋巴因子不能与抗原分子进行特异性结合,D错误.
故选:A.
点评 本题以埃博拉病毒为题材,考查病毒、免疫等知识,要求考生识记病毒的结构,明确病毒没有细胞结构;识记人体免疫系统的组成,掌握体液免疫和细胞免疫的具体过程,能结合所学的知识准确判断各选项.
科目:高中生物 来源:2016届甘肃张掖高三下第三次诊断考试理科综合生物试卷(解析版) 题型:综合题
下图为通过花药培养获得月季花粉植株的一种途径。请回答下列相关问题。
(1)选择花药时一般要通过镜检来确定其中的花粉是否处于适宜的发育期。确定花粉发育时期的最常用方法是____________。一般来说,在 期,细胞核由中央移向细胞一侧。为此,通常选择
的花蕾,成功率最高。
(2)上述途径是通过胚状体阶段发育成植株,还可以将花粉在诱导培养基上先形成 ,再将其诱导分化成植株。
(3)某同学在培养过程中发现培养基上感染了几种细菌。如果在以尿素为唯一氮源的培养基中加入
指示剂培养几种菌后,指示剂变红就可以鉴定其中含有能够分解尿素的细菌;若在以纤维素为唯一碳源的培养基中加入 染料,培养几种菌后,培养基中出现透明圈,就可以鉴定其中含有纤维素分解菌。
(4)在培养过程中为了检验制备的培养基是否合格,采取的措施是 ,如果 ,说明培养基制备成功,否则需要重新制备。
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年浙江宁波效实中学高二下期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
下图表示植物组织培养过程。据图分析下列叙述正确的是( )
A.②试管的培养基中含有植物生长调节剂,不含有有机物
B.③试管中的细胞能进行减数分裂
C.调节④培养基中植物生长调节剂的比例可诱导产生不同的植物器官
D.⑤植株根尖细胞的全能性比①植株根尖细胞的强
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年浙江宁波效实中学高二下期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
现有一升水样,梯度稀释至103倍。各取0.1mL已稀释103倍的水样分别接种到三个培养基上培养,记录的菌落数分别为55、56、57个,则每升原水样中大肠杆菌数为( )个
A.560 B.5.6x105 C.5.6x107 D.5.6x108
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年浙江宁波效实中学高二下期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
中性粒细胞能够吞噬细菌,这属于人体防御病原体的( )
A.第一道防线 B.第二道防线
C.体液免疫 D.细胞免疫
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 无核糖体的生物是⑥⑧ | B. | 具有核膜的生物只有③④⑤ | ||
C. | ①⑦⑨有核糖体但无染色体 | D. | ①④⑤是自养型生物 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 秋天的叶子发黄,主要原因是叶绿素中的镁元素转移造成的 | |
B. | 含氮的无机盐能促进植物细胞的分裂和生长,使枝叶长得繁茂 | |
C. | 用含有少量钙的生理盐水灌注蛙心,蛙心可持续跳动数小时,否则,蛙心则不能维持收缩,说明钙盐为蛙心的持续跳动提供能量 | |
D. | 豌豆与人体相比,人体内钙的含量较高,其主要原因是人体骨骼、牙齿的重要成分是钙盐 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 内环境即细胞外液 | |
B. | 内环境包括血浆、组织液和淋巴 | |
C. | 内环境的成分包括血红蛋白、氧气等 | |
D. | 内环境稳态是细胞正常生存所必需的 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 体细胞增殖的唯一方式是有丝分裂 | |
B. | 动、植物细胞有丝分裂各时期染色体的行为均相同 | |
C. | 细胞核中DNA的含量相对稳定,不随细胞的体积扩大而增加,是限制细胞不能无限长大的因素之一 | |
D. | 显微镜观察洋葱根尖分生区的一个视野,往往看不全细胞周期各时期的图象 |
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