分析 据图分析:①表示O2,②表示[H],③是ATP,④是五碳化合物,⑤是三碳化合物,⑥是有机物.
植物在光照条件下进行光合作用,光合作用分为光反应阶段和暗反应阶段,光反应阶段在叶绿体的类囊体薄膜上进行水的光解,产生ATP和[H],同时释放氧气,ATP和[H]用于暗反应阶段三碳化合物的还原,细胞的呼吸作用不受光照的限制,有光无光都可以进行,为细胞的各项生命活动提供能量.据此分析解答.
解答 解:(1)色素分离实验中扩散最慢的色素带是叶绿素b呈黄绿色.
(2)据图分析,图中①是氧气,⑥为(CH2O).
(3)14CO2进入叶绿体后,与五碳化合物结合生存三碳化合物,所以首先能检测到含14C的有机物是⑤C3,该物质被还原成糖类需要光反应提供②[H]、③ATP.
(4)光合作用过程中,光能首先转变为ATP中活跃的化学能,再经过三碳化合物的还原ATP中活跃的化学能转变为有机物中稳定的化学能.
(5)突然停止光照,光反应停止,C5的消耗速率不变,合成速率却减慢,导致C5含量减少.
(6)大田种植玉米时,“正其行,通其风”的主要目的是通过增加CO2浓度提高光合作用强度以增加产量..
故答案为:
(1)黄绿
(2)O2(CH2O)
(3)C3 ATP和[H]
(4)光能转化成活跃化学能,再转化成有机物中稳定的化学能
(5)减少
(6)提高CO2浓度
点评 本题结合图示主要考查光合作用的过程,意在强化学生对光合作用过程的识记、理解与运用.
科目:高中生物 来源:2016届北京市朝阳区高三3月第一次综合练习(一模)理综生物试卷(解析版) 题型:选择题
植物叶表皮上气孔开闭与含叶绿体的保卫细胞的渗透压有关,保卫细胞吸水时气孔张开,失水时气孔关闭。下列叙述正确的是
A.保卫细胞的ATP白天产生,只在夜间消耗
B.保卫细胞吸水和失水过程中,水分子均可进出细胞
C.夏季中午气孔关闭,导致叶肉细胞停止同化CO2
D.保卫细胞是高度分化的细胞,失去了分裂能力和全能性
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ②③⑥⑦ | B. | ②③④⑥ | C. | ③⑥⑦ | D. | ④⑥⑦ |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 生长素可用于果实催熟 | B. | 脱落酸能够促进种子萌发 | ||
C. | 细胞分裂素用于蔬菜保鲜 | D. | 乙烯可用于诱导产生无子果实 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 基因突变会导致染色体上基因的数目发生改变 | |
B. | 位于一对同源染色体上的非等位基因不能发生基因重组 | |
C. | 基因工程育种能使不同物种的优良性状集中在同一个体中 | |
D. | 单倍体育种中,可用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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