分析 1、反射指人体通过神经系统,对外界或内部的各种刺激所发生的有规律的反应.
2、神经调节的基本方式是反射,反射的结构基础是反射弧,反射弧由感受器(由传入神经末梢组成,能接受刺激产生兴奋)、传入神经(又叫感觉神经,可把外周的神经冲动传到神经中枢里)、神经中枢(接受传入神经传来的信号后,产生神经冲动并传给传出神经)、传出神经(又叫运动神经,把神经中枢产生的神经冲动传给效应器)、效应器(由传出神经末梢和它控制的肌肉或腺体组成,可接受传出神经传来的神经冲动,引起肌肉或腺体活动)五部分构成.
3、兴奋在神经纤维上是以电信号的方式传导的;兴奋在神经元之间的传递是通过突触进行的,此突触部位的信号变化为电信号→化学信号→电信号,由于神经递质只存在于突触小体的突触小泡中,只能由突触前膜释放作用于突触后膜,使下一个神经元产生兴奋或抑制,因此兴奋在神经元之间的传递只能是单向.
4、反射活动必需经过完整的反射弧进行,正常情况下反射活动总是从感受器接受刺激开始到效应器产生反应结束,这一方向性是由突触的结构所决定的.
解答 解:(1)如果传出神经受损,则刺激蛙左腿,左腿不收缩,但是兴奋会通过神经中枢传向右腿的反射弧,导致右腿收缩.
(2)如果传入神经受损,则刺激蛙左腿,由于神经中枢无法接受兴奋,则左、右腿均不收缩;若要进一步判断左腿传出神经是否也同时受到伤害,可以刺激右腿,观察左腿是否收缩,如果左腿收缩、则传出神经正常(未受到伤害),如果左腿不收缩、则传出神经不正常(受到伤害).
故答案为:
(1)传出
(2)左、右腿均不收缩 右腿 左腿是否收缩
点评 本题结合在用脊蛙(去除脑保留脊髓)进行屈腿反射实验时反射弧的中枢存在某种联系为题材,考查兴奋的产生与传递的知识,考生识记反射的概念,明确反射发生的结构基础和兴奋在反射弧中的传递特点是解题的关键.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 甲组-上清液-b | B. | 乙组-沉淀物-d | C. | 甲组-沉淀物-c | D. | 乙组-上清液-a |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 所有生物的核酸都由八种核苷酸组成 | |
B. | 肌细胞的DNA分布在细胞核、细胞质基质中 | |
C. | 核酸彻底水解的产物中有磷酸、五碳糖和含氮碱基 | |
D. | DNA携带遗传信息,是一切生物的遗传物质 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 都属于无性生殖能保持母本性状 | B. | 都不会发生基因重组 | ||
C. | 都充分体现了体细胞的全能性 | D. | 都能实现优良品种的快速大量繁殖 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 甲状腺激素可以促进细胞代谢,增加产热 | |
B. | 抗利尿激素的作用是增加尿的生成,降低渗透压 | |
C. | 胰岛素促进细胞摄取、利用、储存葡萄糖 | |
D. | 胰高血糖素可促进肝糖元分解及非糖物质转化为血糖 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 核膜是双层膜,把核内物质与细胞质分开 | |
B. | 染色质由DNA和蛋白质组成,是细胞核行使遗传功能的重要结构 | |
C. | 核仁与某种RNA的合成及线粒体的形成有关 | |
D. | 通过核孔实现核质之间频繁的物质交换和信息交流 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 重组和染色体结构变异 | B. | 染色体结构变异和染色体结构变异 | ||
C. | 染色体结构变异和重组 | D. | 重组和重组 |
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