分析 分析题图:图示表示反射弧结构,包括感受器、传入神经、神经中枢、传出神经和效应器.兴奋在神经纤维上双向传导,但在神经元之间单向传递.
解答 解:(1)看图可知:图中神经中枢含2个突触,在反射过程中突触发生的信号变化是电信号→化学信号→电信号,由于神经递质只能由突触前膜释放,与突触后膜上受体结合,导致下一个神经元兴奋或抑制,故信号在突触部位单向传送.
(2)兴奋在神经元之间单向传递,只能由突触前膜形成突触小泡经胞吐方式分泌到突触间隙,与突触后膜的受体蛋白结合,引起下一个神经细胞兴奋或抑制,因此刺激电位计b与骨骼肌之间的传出神经.观察到电位计b有电位波动和左后肢屈腿,电位计a未出现电位波动.
(3)灌注某种药物后a电位计能记录到电位波形,在b电位计能记录到电位波形,说明该药物并非抑制神经纤维膜上电压门控钠离子通道,而是抑制突触兴奋的传递,因此该药物的作用可能是使突触前膜释放的递质不能与突触后膜上的特异性受体结合,也可能是使突触前膜不能释放递质.
故答案为:
(1)2 电信号→化学信号→电信号 神经递质只能由突触前膜释放,与突触后膜上受体结合
(2)刺激电位计b与骨骼肌之间的传出神经 观察到电位计b有电位波动和左后肢屈腿,电位计a未出现电位波动
(3)突触前膜释放的递质不能与突触后膜上的特异性受体结合 突触前膜不能释放递质
点评 本题涉及面广,综合考查了神经调节,渗透实验设计能力和实验分析能力的考查,要求学生理解和掌握这些核心概念,综合性强,难度较大.
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年新疆石河子一中高二上9月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
(2015春•平度市校级期末)已知水稻高秆(T)对矮秆(t)为显性,抗病(R)对感病(r)为显性,两对基因独立遗传.现将一株表现型为高秆、抗病植株的花粉授给另一株表现型相同的植株,F1高秆:矮秆=3:1,抗病:感病=3:1.再将F1中高秆抗病类型分别与矮秆感病类型进行杂交,则产生的F2表现型之比理论上为( )
A.9:3:3:1 B.1:1:1:1
C.4:2:2:1 D.3:1:3:1
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年新疆石河子一中高二上9月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
(2015春•成都校级期中)调查发现人群中夫妇双方均表现正常也能生出白化病患儿.研究表明白化病由一对等位基因控制.判断下列有关白化病遗传的叙述,错误的是( )
A.致病基因是隐性基因
B.如果夫妇双方都是杂合子,他们生出白化病患儿的概率是
C.如果夫妇一方是白化病患者,他们所生表现正常的子女一定是杂合子
D.白化病患者与表现型正常的人结婚,所生子女表现正常的概率是1
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年新疆石河子一中高二上9月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
(2013秋•湄潭县校级期末)若一个家庭已有4个孩子,三男一女,那么再生一个孩子是女孩子的几率( )
A.0 B. C. D.
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 线粒体膜、高尔基体膜、叶绿体膜、核膜 | |
B. | 细胞膜、叶绿体膜、线粒体膜、内质网膜 | |
C. | 线粒体膜、核膜、内质网膜、高尔基体膜 | |
D. | 叶绿体膜、细胞膜、线粒体膜、核膜 |
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科目:高中生物 来源: 题型:多选题
A. | DNA分子的复制和基因的表达主要是在图⑤所表示的时期进行 | |
B. | 可遗传变异来源之一的基因重组的发生与图①有关而与图③无直接关系 | |
C. | 若图②、③均已发生基因突变,突变性状传递给后代的机会相同 | |
D. | 在雄性动物体内,同时具备上述5个图所示分裂时期的器官是睾丸而不是肝细胞 |
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