某兴趣小组研究X、Y、Z三种浓度生长素对杨树茎段侧芽生长的影响,结果如下图。相关判断合理的是
A.X浓度生长素抑制杨树侧芽生长
B.Y浓度生长素可促进杨树侧芽细胞分裂
C.Z浓度是杨树侧芽生长的最适浓度
D.三种浓度的大小关系应为:Y<Z<X
A
【解析】
试题分析:据图可知,X浓度条件下与空白对照组(清水组)相比,杨树侧芽生长量小,说明X浓度生长素抑制杨树侧芽生长,A项正确;Y浓度条件下与空白对照组相比,杨树侧芽生长量大,说明Y浓度生长可促进杨树侧芽的生长,但生长素主要是促进细胞伸长生长,而不能促进细胞分裂,B项错误;该实验设置的浓度太少,只能确定杨树侧芽生长的最适浓度在Z左右,C项错误;X、Y、Z三个浓度中,X浓度生长素抑制杨树侧芽生长,根据生长素作用的两重性,说明X浓度最大,但是Y和Z浓度大小不能确定,D项错误。
考点:本题考查生长素的相关知识,意在考查考生理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系的能力和识图能力。
科目:高中生物 来源:[同步]2014年人教版高中生物必修三第三章3.1练习卷(解析版) 题型:选择题
(2011?青浦区一模)下列说法正确的是(注:为不透光的锡箔帽和套)( )
A.若探究胚芽鞘的感光部位,应设置④⑤进行实验
B.若探究植物产生向光性的外因,应设置②③进行实验
C.若探究植物产生向光性的内因,应设置①⑥进行实验
D.图中弯曲生长的是①③⑤
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科目:高中生物 来源:[同步]2014年人教版高中生物必修一第一章1.2练习卷(解析版) 题型:选择题
(2014?陕西一模)下列有关生物的共同特征的叙述,正确的是( )
A.酵母菌、乳酸菌都是细菌,且都能进行有丝分裂,遗传都遵循遗传的基本定律
B.酵母菌、乳酸菌、硝化细菌都不含叶绿素,且都是分解者,都能进行有氧呼吸
C.乳酸菌、硝化细菌、蓝藻都是原核生物,且都有细胞壁,体内含有DNA和RNA两类核酸分子
D.乳酸菌、硝化细菌都是异养生物,在电镜下可观察到核糖体附着在内质网上
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科目:高中生物 来源:[同步]2014年中图版高中生物高二选修一5.1 植物快速繁殖技术(解析版) 题型:选择题
在离体的植物器官、组织或细胞脱分化形成愈伤组织的过程中,下列条件不需要的是( )。
A.消毒灭菌 B.适宜的温度
C.充足的光照 D.适宜的养料和激素
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科目:高中生物 来源:[同步]2014年中图版高中生物高二选修一4.2 植物芳香油的提取(解析版) 题型:选择题
下列属于植物芳香油理化性质的是( )。
①具有较强的挥发性 ②易溶于水 ③易溶于有机溶剂 ④具有特殊植物香味
A.①②③ B.②③④
C.①③④ D.①②④
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科目:高中生物 来源:2014-2015学年湖南省怀化市小学教育质量监测高三上期考试生物试卷(解析版) 题型:综合题
(10分,每空2分)现有如下品系特征的几种果蝇,已知表中所列性状的遗传涉及两对等位基因.研究人员通过裂翅品系与其他品系果蝇的杂交实验,阐明了裂翅基因的遗传规律.
品系名称 | 品系的部分性状特征 |
裂翅 | 灰体、裂翅 |
黑檀体 | 黑檀体、直翅 |
野生型 | 灰体、直翅 |
请分析并回答:
(1)若要确定裂翅基因是在X染色体上还是在常染色体上,可将裂翅品系与野生型进行正交与反交,若 ,则可确定裂翅基因位于常染色体上.
(2)科学家通过实验确定了裂翅基因位于常染色体上.在此基础上继续研究,完成了下列实验:
已知黑檀体性状由3号染色体上的隐性基因控制.若要对裂翅基因进行进一步的染色体定位,现选择上述实验中裂翅品系与黑檀体品系进行杂交,F1表现型及比例为 .将F1中 雌蝇与黑檀体直翅雄蝇进行交配产生后代.若后代表现型及比例为 ,则说明裂翅基因与黑檀体基因的遗传符合自由组合定律;若后代只出现2种表现型,则说明裂翅基因在 号染色体上。
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科目:高中生物 来源:2014-2015学年湖南省怀化市小学教育质量监测高三上期考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
在证明DNA是遗传物质的实验中,赫尔希和蔡斯分别用32P和35S标记噬菌体的DNA和蛋白质,在下图中标记元素所在部位依次是
A.①④ B.②④ C.①⑤ D.③⑤
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科目:高中生物 来源:2014-2015学年湖南省怀化市小学教育质量监测高三上期考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
在细胞有丝分裂过程中,细胞核内各组成成分之间的数量关系一定不相等的是
A.染色体数目与着丝点数
B.染色体数目与染色单体数目
C. DNA分子数目与染色单体数目
D.染色体数目与DNA分子数目
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科目:高中生物 来源:2014-2015学年北京市高三考前适应性训练理科综合生物卷(解析版) 题型:综合题
(7分)如图为神经-肌肉连接示意图。据图回答:
(1)肌肉受到刺激,神经冲动在神经纤维上传导的顺序为_________________时,导致肌肉不由自主地收缩;肌肉受到刺激传导到大脑产生感觉,其神经冲动在神经纤维上的传导顺序为______________。
(2)L、N均表示_________________(结构),两者名称不同,分别是______________________。
(3)图中M的信息传导形式是_________________________。
(4)图一中P结构放大为图二,该图表示重症肌无力患者出现的问题。当S与T结合时,引起的生理反应是促进_________________________。
(5)R是自体细胞产生的,概括来说,重症肌无力是一种__________________疾病。
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