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(6分)如图为某种真菌线粒体中蛋白质的生物合成示意图,请据图回答下列问题。

(1)完成过程①需要 等物质从细胞质进入细胞核(2分)。

(2)从图中分析,核糖体的分布场所有

(3)已知溴化乙啶、氯霉素分别抑制图中过程③、④,将该真菌分别接种到含溴化乙啶、氯霉素的培养基上培养,发现线粒体中RNA聚合酶均保持很高活性。由此可推测该RNA聚合酶由 中的基因指导合成。

⑷用一鹅膏蕈碱处理细胞后发现,细胞质基质中RNA含量显著减少,那么推测一鹅膏蕈碱抑制的过程是 (填序号),线粒体功能 (填“会”或“不会”)受到影响。

 

(6分))(1)ATP、核糖核苷酸、酶 (2)细胞质基质和线粒体 (3)核DNA(细胞核) (4)① 会

【解析】

试题分析:(1)过程①为转录,以核内DNA为模板,还需要从核外获取ATP(能量)、核糖核苷酸(原料)、酶。

(2)过程②表示翻译,场所核糖体,在细胞质基质,线粒体中能进行的过程④也是翻译,所以线粒体中也有核糖体存在。

(3)已知溴化乙啶、氯霉素分别抑制图中过程③、④,但是将该真菌分别接种到含溴化乙啶、氯霉素的培养基上培养,线粒体中RNA聚合酶均保持很高活性。所以可推测RNA聚合酶不是经由③、④过程产生的,即不是线粒体的基因控制合成的,而是由细胞核中的基因指导合成的。

(4)用一鹅膏蕈碱处理细胞后细胞质基质中RNA含量显著减少,推测一鹅膏蕈碱抑制了转录合成RNA的过程①,细胞质基质中RNA含量减少,使得前体蛋白减少,所以线粒体功能受影响。

考点:本题考查遗传信息的转录和翻译,意在考查学生能从课外材料中获取相关的生物学信息,并能运用这些信息,结合所学知识解决相关的生物学问题。

 

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源:2015届江苏省淮安市高三年级第一次调研测试生物试卷(解析版) 题型:综合题

(8分)蚕的黄色茧Y对白色茧y是显性,抑制黄色出现的基因I对黄色出现的基因i是显性。这两对等位基因遵循基因的自由组合定律。回答下列问题:

(1)基因型为IiYy的蚕,所结茧的颜色为 。

(2)结黄色茧的蚕,基因型为 。

(3)“某蚕”与基因型为iiYY的个体交配,子代蚕均结白色茧,则“某蚕”的基因型为 ,所结茧的颜色为 。

(4)用杂合白色茧的蚕(IiYy)相互交配,子一代中白色茧对黄色茧的比例是 。子一代白色茧中,纯合子占 。

 

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科目:高中生物 来源:2015届江苏省高三上学期开学初学情调研生物试卷(解析版) 题型:选择题

如图a、b、c、d为不同的生物学含义,M代表相关指标的相对值。下列叙述正确的是

A.若M表示基因多样性,a~d表示不同种类植物,则在剧烈变化环境中最不易被淘汰的是b

B.若M表示物种的丰富度,a~d表示不同生态系统,则a生态系统抵抗力的稳定性最强

C.若M表示种群密度,a~d表示同种生物的四个种群, 则b种群的种内斗争最激烈

D.若M表示生物所含能量,a~d表示同一条食物链中的四个物种,则a是最高营养级

 

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科目:高中生物 来源:2015届江苏省高三上学期开学初学情调研生物试卷(解析版) 题型:选择题

S型肺炎双球菌菌株是人类肺炎败血症的病原体,而R型菌株却无致病性。下列有关叙述正确的是

A.肺炎双球菌利用人体细胞的核糖体合成蛋白质

B.S型菌与R型菌致病性的差异是由于细胞分化的结果

C.S型菌再次进入人体后可刺激记忆B细胞中某些基因的表达

D.S型菌的DNA用相关的酶水解后,仍然能使R型菌发生转化

 

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科目:高中生物 来源:2015届江苏省常州市高三第一学期期中调研生物试卷(解析版) 题型:综合题

(9分)如图为三种不同的育种方法,分析回答:

⑴图中A、B、C方向所示途径表示杂交育种,其选种工作通常从F2开始,理由是__________________________。若选育植物优良品种,欲获得能稳定遗传的个体,C通常采用_____________方法。若选育动物优良品种,C则更多采用________方法对F2所选品种进行鉴定留种;但若所选品种的优良性状为________性状,则无须经过C过程即可直接留种。

⑵若某植物的亲本基因型有以下四种类型,两亲本相互杂交,后代表现型为3:l的杂交组合是___________;选乙、丁为亲本,经A、D、E途径可培育出______种纯合植物,此培育过程的基本原理是__________。

⑶如果在植物组织培养过程中,运用F方法培育新品种,其最佳处理的对象为___________,该育种原理是_____________ ___。

 

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科目:高中生物 来源:2015届江苏省常州市高三第一学期期中调研生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列有关遗传和进化问题的叙述,正确的有

A.遗传和变异是进化的基础,通过遗传使控制性状的基因在子代中得以延续和传递

B.根据基因的自由组合规律推知,基因重组是生物进化的主要原因

C.地理隔离可阻止种群间的基因交流,种群基因库间的差异导致种群间产生生殖隔离

D.自然选择、基因重组、突变,都会导致种群基因频率发生变化

 

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科目:高中生物 来源:2015届江苏省常州市高三第一学期期中调研生物试卷(解析版) 题型:选择题

如图为真核细胞中某过程的示意图,下列说法正确的是

A.该过程的模板是脱氧核糖核苷酸,原料是20种游离的氨基酸

B.图中表示4个mRNA分子正在合成

C.多个核糖体共同完成一条多肽链的翻译

D.合成①的场所主要在真核细胞的细胞核,⑥的形成与核仁有关

 

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科目:高中生物 来源:2015届江苏省如皋市高三期中考试生物试卷(解析版) 题型:综合题

(8分)植物组织培养技术被广泛应用于培育无病毒植株、育种及获得植物次生代谢产物等生产生活实际。下图为番茄植株的培育过程。分析回答:

(1)①过程中使用了 酶,获得植物细胞原生质体,此处使用的溶液浓度不宜过小,以防止细胞原生质体 。

(2)铺平板类似于微生物接种,该过程必须在 旁进行操作。平铺板中添加蔗糖的目的除了提供营养外,还有 作用

(3)同一番茄植株不同部位的细胞经培养获得的愈伤组织基因 (填“相同”、“不相同”或“不一定相同”);图中属于再分化的过程是 (填序号)。

(4)多倍体番茄植株所结果实中维生素含量更高,若想培育多倍体番茄,可选择在图中的过程③中添加 进行处理,也可以选择在过程⑥中添加 进行处理。

 

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科目:高中生物 来源:2015届江苏泰兴市高三上第一次质量检测生物卷(解析版) 题型:选择题

右图表示新鲜菠菜叶中四种色素的相对含量及在滤纸条上的分离情况。下列说法不正确的是( )

A.丙、丁两种色素主要吸收红光

B.四种色素均可溶于有机溶剂无水乙醇中

C.四种色素在层析液中溶解度最大的是乙

D.在发黄的菠菜叶中含量显著减少的是甲和乙

 

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