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(1)下面是几位同学绘制的植物细胞质壁分离的示意图,其中正确的是________。通常选用紫色洋葱的表皮细胞作为观察材料,是因为该细胞具有_______________,便于清晰地观察质壁分离现象。

 

(2)在发生了质壁分离的植物细胞中,其细胞液的外围是__________层。这一层的外膜是__________,内膜是__________。

 

【答案】

(每空1分  共5分)

(1)A , 紫色液泡  (2)原生质,  细胞膜,  液泡膜

【解析】

试题分析:植物细胞质壁分离:

(1)植物细胞质壁分离首先从边角处开始。细胞核应该在细胞质中。

(2) 选择紫色洋葱,是因为液泡中有颜色便于观察。

(3)植物细胞质壁分离是指原生质层与细胞壁的分离。

(4)植物细胞质壁分离,该实验可以说明原生质层的伸缩性大于细胞壁。

(5)原生质层是指:细胞膜、液泡膜及两层膜之间的细胞质。

考点:考查质壁分离。

点评: 此类题目较为简单。考察学生对质壁分离最基础的知识的理解和记忆。

 

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源:2012-2013学年黑龙江鹤岗一中高一上学期期中考试生物试卷(带解析) 题型:综合题

(1)下面是几位同学绘制的植物细胞质壁分离的示意图,其中正确的是________。通常选用紫色洋葱的表皮细胞作为观察材料,是因为该细胞具有_______________,便于清晰地观察质壁分离现象。

(2)在发生了质壁分离的植物细胞中,其细胞液的外围是__________层。这一层的外膜是__________,内膜是__________。

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科目:高中生物 来源:2013届上海市高二第一学期期末考试生物试卷 题型:综合题

下面是关于“探究植物细胞外界溶液浓度与质壁分离关系”的实验。(11分)

65.制作洋葱鳞叶表皮细胞装片,选用下表中______浓度蔗糖溶液可以在最短的时间内观察到细胞形态如甲图状态。在盖玻片的一侧滴加蔗糖溶液后,需在另一侧用吸水纸__________,并重复几次。

66.甲图示意利用目镜测微尺测量细胞的长度,某小组同学测量记录实验的原始数据,见下表:

样本

不同浓度蔗糖溶液条件下植物细胞质壁分离程度

10%蔗糖溶液

20%蔗糖溶液

30%蔗糖溶液

B

A

B

A

B

A

1

23

24

21

25

19

25

2

24

25

20

25

18

24

3

25

26

22

26

18

24

请根据表中数据分析A、B值分别是甲图中的____(编号)。请改进上述原始数据记录表,并用数据说明外界溶液浓度与质壁分离程度的关系(自行改进表格画在答题纸上)

将乙图三种状态细胞的编号填入自行改进的表格中(填在答题纸上)。

67.要让处于甲图状态的细胞复原,可用同样的方法滴加_________。如果用1%蔗糖溶液处理甲图装片的洋葱鳞叶表皮细胞,重复多次,观察细胞未发生变化,可能原因是_____________________。

68. 丙图为三位同学画的质壁分离细胞图,A、B、C中正确的是[      ]。

69.甲图显示了目镜测微尺测量细胞的格数。该细胞的放大倍数为160倍,经标定视野中每小格长度为6.1某单位长度。该细胞的长度单位最可能是(    )。

 A.㎝        B.㎜        C.um      D.nm  

此细胞的长度约为_________ 。

 

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科目:高中生物 来源: 题型:阅读理解

根据所给材料分析回答问题:

细胞色素C是一种蛋白质,位于线粒体内的电子传递链中,若缺乏细胞色素C,生物出现呼吸作用障碍。限制性内切酶是在基因工程中用来切开DNA的酶,MstII是一种内切酶,它总是在CCTGAGG的碱基序列中的A--G之间切断DNA。

(1)下图显示用MstII处理后的三叶草细胞色素C的基因片断,在起初的细胞色素C基因中有多少CCTGAGG序列?                          

(2)细胞色素C基因突变后,某处CCTGAGG突变为CCTCCTG,用MstII处理细胞色素C突变基因后将产生几个DNA片段?                

(3)将MstII酶用于三叶草呼吸作用障碍的基因诊断,简要说明检测结果如何?                 

 

(4)在牧草中氰是一种代谢废物,白花三叶草有叶片内含氰(HCN)的和不含氰的两个品种。现已研究查明,白花三叶草的叶片内的氰化物是经下列生化途径产生的:

氰存在于牧草叶肉细胞的液泡中。当两个不产氰稳定遗传亲本的基因型是             时,在F2中会出现产氰和不产氰两个品种,且产氰和不产氰的理论比是                   

(5)在不产氰叶片提取液中分别加入中间物质或酶2,有可能在提取液中得到氰(可用一定方法检测),根据此原理可以设计实验来推断F2中不产氰的植株基因型。下面是某位同学写出的有关设计思路及对F2中不产氰的植株基因型的推论过程。请根据已给出的内容来补充全面。

取待检测植株的叶片制成提取液:

①先在提取液中加入           ,检测有无氰生成。

②若有氰生成,则该植株的基因型为                            

③若无氰生成,则另取一试管,先后加人提取液和                   

④若有氰生成,则该植株的基因型为              

⑤若①③操作均无氰生成,则该植株的基因型为                       

(6)由上述结果可以看出基因可以通过控制                    从而控制生物性状。

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科目:高中生物 来源: 题型:

据图4-4回答“观察植物细胞的质壁分离”实验的有关问题。

(1)下面是几位同学绘制的植物细胞质壁分离的示意图,其中正确的是________。通常选用紫色洋葱的表皮细胞作为观察材料,是因为该细胞具有_______________,便于清晰地观察质壁分离现象。

图4-4

(2)在发生了质壁分离的植物细胞中,其细胞液的外围是__________层。这一层的外膜是__________,内膜是__________。

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