【题目】下图1是生态系统的碳循环部分示意图，其中甲、乙、丙、丁组成该生物群落，图2为能量传递效率为10％的食物网。图3所示为桑基鱼塘农业生态系统局部的能量流动，图中字母代表相应能量回答以下问题：
（1）在碳循环中，使碳从无机环境进入生物群落的生理作用有____________________。物质循环与能量流动之间的内在联系是___________________________。
（2）图1中缺少两个重要过程。请用文字和箭头的形式书写出来_____，____。
（3）若图2中E能够依据D留下的气味去猎捕D，D同样也能够依据E的气味或行为特征躲避猎捕，这说明信息____________，以维持生态系统的稳定。
（4）若图2食物网中一种生物摄食两种营养级的生物时，两种被摄食的生物所占比例相等，则E每增加18 kg生物量，需要消耗生产者_____kg。
（5）图3中的C可表示桑树用于__________的能量。将蚕沙（粪便）投入鱼塘供鱼食用，蚕沙中所含的能量属于第____营养级所同化的能量。
【答案】 光合作用、化能合成作用 物质循环以能量流动作为动力，能量流动以物质循环作为载体 无机环境→丁 甲→丙 能够调节生物的种间关系 5850 自身生长、发育、繁殖等生命活动 一
【解析】试题分析：梳理生态系统的结构、碳循环过程和能量流动的过程及特点、信息传递的作用等相关知识。在此基础上，从题图中提取有效信息，明辨图1中甲、乙、丙、丁所示的生态系统的成分，确定图2中食物链的数量及图3中各字母所蕴含的生物学信息。在此基础上，结合题意进行相关问题的解答。
(1) 在碳循环中，无机环境中的碳是通过生产者的光合作用、化能合成作用进入生物群落的。物质循环与能量流动之间的内在联系是：物质循环以能量流动作为动力，能量流动以物质循环作为载体。
(2) 分析图1可知：丁为生产者，甲为初级消费者，乙为次级消费者，丙为分解者。生产者和无机环境之间应为双向箭头，生产者和消费者的遗体残骸均可被分解者利用。可见，图1中缺少的两个重要过程是：无机环境→丁、甲→丙。
(3) 若图2中E能够依据D留下的气味去猎捕D，D同样也能够依据E的气味或行为特征躲避猎捕，这说明信息能够调节生物的种间关系，以维持生态系统的稳定。
(4) 图2为能量传递效率为10％的食物网，其中，与E相关的食物链有：A→C→E、A→D→E、A→B→C→E。在该食物网中，一种生物摄食两种营养级的生物时，两种被摄食的生物所占比例相等，则E每增加18 kg生物量，需要消耗C和D各为18×1/2÷10％＝90kg；D增加90kg需要消耗A为90÷10％＝900kg；C增加90kg需要消耗A和B各为90×1/2÷10％＝450kg；B增加450kg需要消耗A为450÷10％＝4500kg。综上分析，E每增加18 kg生物量，需要消耗生产者即A为900kg＋450kg＋4500kg＝5850 kg。
(5) 图3中的C可表示桑树用于自身生长、发育、繁殖等生命活动的能量。蚕以桑树为食，蚕排出的粪便，即蚕沙中所含的能量属于第一营养级（桑树）所同化的能量。
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轻松课堂标准练系列答案科目：高中生物 来源： 题型：
【题目】俗话说：“一母生九子，连母十个样。”这种现象在遗传学上被称为变异。引起这种变异的原因是
A. 自然选择 B. 基因重组 C. 染色体变异 D. 基因突变
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【题目】下图表示细胞中某些结构及其生理功能。以下叙述正确的是
A. [H]在甲中随水的分解而产生，而在乙中随葡萄糖的分解而产生
B. 甲、乙中虽然含有相同成分的[H]，但是还原的对象不同，甲中还原的是C3，乙中还原的是O2
C. 甲中不含有而乙中含有将二磷酸腺苷转变成三磷酸腺苷的酶
D. 甲产物O2中O全部来自H2O，乙产物CO2中O部分来自H2O
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【题目】下图为人体内部分细胞的物质运输情况，下列分析正确的是
A. 图①表示红细胞吸收葡萄糖的速度随葡萄糖浓度变化的情况
B. 图②表示神经元静息状态时，K+流出神经元的速度随细胞内外浓度差变化的情况
C. 图③表示小肠绒毛上皮细胞吸收葡萄糖的速度随消化道内葡萄糖浓度变化的情况
D. 图③表示胰岛B细胞分泌胰岛素的速度随细胞内O2浓度变化的情况
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【题目】如图是具有甲、乙两种遗传病的家族系谱图，其中一种遗传病的致病基因位于X染色体上，若Ⅱ7不携带致病基因，下列相关分析错误的是()
A. 甲病是伴X染色体显性遗传病
B. 乙病是常染色体隐性遗传病
C. 如果Ⅲ8是女孩，则其可能有两种或四种基因型
D. Ⅲ10不携带甲、乙两病致病基因的概率是2/3
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【题目】下图中a、b、c、d为细胞器，3H－亮氨酸参与图示过程可合成物质3H－X。请据图回答：
(1)分离细胞中细胞器的常用方法是______________，其中观察c需用到染色剂__________。
(2)在图示过程中，膜面积会发生变化的细胞器有________(填字母)。
(3)c中的酶有多种，它们的分子结构明显不同的根本原因是____________________________。
(4)图中含有DNA的结构是________(填字母)，蓝藻细胞中也有的细胞器是________(填字母)。
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【题目】糖尿病是一种常见病，且发病率有逐年上升的趋势。如下图表示运用基因工程技术生产胰岛素的三条途径，据图结合所学知识回答下列问题：
（1）科研人员用显微注射技术将重组质粒M转移到受体细胞A中，细胞A应该是___________细胞；莴苣为双子叶植物，过程②常用的方法是______________________。
（2）科研人员用DNA分子杂交技术检测胰岛素基因是否整合到转基因羊的DNA上，以___________作为探针，使探针与羊基因组的DNA杂交，如果显示出___________，就表明胰岛素基因已插入染色体DNA中。
（3）图中过程③是先通过动物细胞培养成早期胚胎，然后将胚胎移植到经过___________处理的受体母羊子宫内。目前对动物细胞所需的营养条件还没有完全研究清楚，在早期胚胎的培养中，往往还需要添加______________________。
（4）若该“胰岛素羊”（已知重组DNA已进入细胞）乳汁中检测到胰岛素，其乳腺细胞分泌的胰岛素与转基因“胰岛素细菌”产生的胰岛素相比所具有的优点是______________，其原因是_____________。
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【题目】在一定范围内，胚芽鞘切段的伸长与生长素浓度呈正相关。为探究“萌发的小麦种子中生长素的含量”，取胚芽鞘尖端下部的切段（4mm），分别浸入6种浓度的生长素溶液和萌发种子提取液（待测样液）中，在适宜条件下培养24小时后，测量切段长度，结果见下图。分析并回答下列问题：
（1）与浓度为1mg/L的结果相比，浓度为10mg/L的溶液对切段的影响是___________，由上述实验结果___________（填“能”或“不能”）说明生长素的生理作用具有两重性，原因是______________________________________________________。
（2）为确定待测样液中的生长素浓度是0.1mg/L还是10mg/L，请根据上述实验原理及方法，写出实验思路，并预测实验结果及结论。
实验思路： _______________________________________。
预测结果及结论： _____________________________________。
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