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已知卵巢分泌的雌性激素能促进子宫发育.研究人员为探究垂体能否分泌促性腺激素影响卵巢和子宫的发育,用一批幼鼠做了如下实验:
组别 手术/处理方法 相同条件下喂养一段时间后,卵巢平均重量(mg) 相同条件下喂养一段时间后,子宫平均重量(mg)
1 不作处理 68 216
2 A 36 93
3 切除垂体,同时定期注射适量雌性激素 37 219
4 切除垂体,同时定期注射适量促性腺激素 66 218
请回答:
(1)本实验的无关变量有
 
(列举两项)
(2)分组时应将健康、生长发育状况和个体大小相近的
 
幼鼠随机分成4组,每组10只.
(3)表中A处的处理方法
 

(4)第3组实验结果产生的原因
 
考点:动物激素的调节
专题:
分析:性激素的调节过程与甲状腺激素的调节过程相同,即下丘脑→促性腺激素释放激素→垂体→促性腺激素→性腺→性激素,同时性激素还能对下丘脑和垂体进行负反馈调节.依据该过程,再根据实验设计的原则完善实验步骤,并合理解释实验现象.
解答: 解:(1)卵巢分泌的雌性激素能促进子宫发育,本实验的自变量是促性腺激素的有无,其他属于无关变量,如食物、温度等.
(2)本实验的目的是探究垂体能分泌促性腺激素影响卵巢和子宫的发育,所以应该雌性幼鼠进行实验.
(3)第1组是不作处理;第3组切除垂体,同时定期注射适量雌性激素,卵巢重量减轻,但是由于注射雌性激素,故子宫平均重量变化不大;第4组是切除垂体,同时定期注射促性腺激素,卵巢和子宫的平均重量都和对照相差不大.第2组的卵巢和子宫的平均重量都相应减轻,可见没有激素释放到卵巢和子宫中,而第3和第4组都是切除垂体,而且都分别注射了适量的雌性激素和促性腺激素,根据单一变量原则,则A处切除垂体,并且不注射任何激素.
(4)第3组切除垂体后,促性腺激素减少,导致卵巢不能正常发育,而定期注射的雌激素促进了子宫发育,所以子宫平均重量变化不大.
故答案为:
(1)食物、温度
(2)雌性  
(3)切除垂体,同时注射等量溶剂(生理盐水)  
(4)切除垂体后,促性腺激素减少,导致卵巢不能正常发育,而定期注射的雌激素促进了子宫的发育
点评:本题考查动物激素调节及探究实验,要求考生识记甲状腺激素的调节过程,并进行迁移应用;能根据实验的目的正确判断实验的变量,同时能遵循实验设计的原则,对实验进行完善,并能结合所学的知识,对实验现象作出合理的解释.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

如图是白花三叶草的叶片内氰化物的产生途径,据图分析错误的是(  )
A、氰化物的产生是由两对基因控制的
B、基因通过控制蛋白质的结构直接控制生物体的性状
C、合成氰化物需要tRNA、mRNA、rRNA共同参与
D、基因型为DdHh的叶片中也能产生氰化物

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科目:高中生物 来源: 题型:

某生物兴趣小组有一些能够稳定遗传的高茎、圆粒和矮茎、皱粒的两个品系豌豆,如果你是小组的一员,希望通过实验探究一些问题.可以探究的问题有:
(1)问题1:
 

问题2:控制两对相对性状的非等位基因是否遵循基因的自由组合定律.
(2)请设计一组最简单的实验方案,探究上述遗传学问题:(不要求写出具体操作方法)
 
;观察和统计F1的性状和比例;保留部分F1种子.
 
;观察和统计F2的性状和比例.
实验结果:
①F1全部为高茎、圆粒.
②F2的统计数据
表现型 高茎圆粒 高茎皱粒 矮茎圆粒 矮茎皱粒
比例 66% 8% 8% 18%
实验分析:
①F2中,所以高茎和矮茎、圆粒和皱粒分别是由一对等位基因控制的
 
,并遵循孟德尔的基因分离定律.
②F2四种表现型的比例不是9:3:3:1,所以控制上述两对相对性状的非等位基因
 

(3)实验证明,在F2代中,能稳定遗传的高茎圆粒的个体和矮茎皱粒的个体的比例都是16%,所以,你假设F1形成的配子,其种类及比例是YR:Yr:Yr:yr=4:1:1:4,(Y和y表示高茎和矮茎基因,R和r表示圆粒和皱粒基因)请设计一个实验验证你的假设,并用遗传图解分析实验预期.
 

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玉米(2N=20)是重要的粮食作物之一.已知玉米的高秆、易倒伏(D)对矮秆、抗倒伏(d)为显性,抗病(R)对易感病(r)为显性,控制上述两对性状的基因分别位于两对同源染色体上.为获得纯合矮秆抗病玉米植株,研究人员采用了如图所示的方法.根据材料分析回答:

(1)过程④“航天育种”方法中主要的变异类型是
 

(2)若过程①的F1连续自交2代,产生的F3代中纯合抗病植株占
 

(3)过程②,若单倍体幼苗通过加倍后获得M株玉米,通过筛选得到的矮秆抗病植株的基因型为
 
,在理论上有
 
株.若只考虑F1中分别位于n对同源染色体上的n对等位基因,则利用其花药离体培育成的单倍体幼苗的基因型,在理论上应有
 
种;
(4)盐碱地是一种有开发价值的土地资源,为了开发利用盐碱地,从而扩大耕地面积,增加粮食产量,我国科学家应用耐盐基因培育出了耐盐玉米新品系.
①由导入耐盐基因的玉米细胞培养成植株需要利用植物组织培养技术,该过程可以简要归结为:玉米细胞
A
愈伤组织
B
根、芽→植物体.则A过程称为
 
,诱导这一过程的两种植物激素是
 

②为了确定耐盐转基因玉米是否培育成功,既要用放射性同位素标记的
 
作探针进行分子杂交检测,又要用
 
的方法从个体水平鉴定玉米植株的耐盐性.

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科目:高中生物 来源: 题型:

已知猩红眼和亮红眼为家兔眼色的一对相对性状,由等位基因A、a控制,长耳和短耳为家兔的另一对相对性状,由等位基因B、b控制.现有一对雌雄家兔经多次交配得到F1的表现型及其比例如表所示.
猩红眼长耳 亮红眼长耳 猩红眼短耳 亮红眼短耳
雄兔
3
16
1
16
3
16
1
16
雌兔 0 0
6
16
2
16
(1)由此判断这两对相对性状中属于显性性状的是
 
 
,两亲本中雌、雄个体的基因型分别为
 
 

(2)如果让F1中表现型为猩红眼短耳的雌雄家兔自由交配得到F2,F2中亮红眼长耳兔的概率是
 
,F2中猩红眼基因的基因频率是
 

(3)某公司欲把猩红眼家兔培养成宠物兔,但需从F1中选出纯种猩红眼兔作亲本.请用遗传图解表示选择过程,并简要说明.

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在废弃的池塘中长出树林,大约要经历以下几个阶段:①干涸池塘阶段;②灌木阶段;③乔木阶段;④草本植物阶段.该废弃池塘演替的正确顺序是(  )
A、①→②→③→④
B、②→③→④→①
C、①→②→④→③
D、①→④→②→③

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在安静高考考场里,当考生在专心作答英语听力试题时,不需要参与的高级中枢是(  )
A、大脑皮层H区(听觉性语言中枢)
B、大脑皮层S区(运动性语言中枢)
C、大脑皮层V区(视觉性语言中枢)
D、大脑皮层W区(书写性语言中枢)

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研究者探究不同光照条件下,两种不同浓度CO2对某种蓝藻生长的影响,结果如图所示.下列关于实验的叙述,不正确的是(  )
A、“●”和“▲”分别表示高浓度和低浓度CO2下的测量结果
B、若相同条件下测量O2的释放量,可得到相似的实验结果
C、低光强时,不同的CO2浓度对干重增加的影响不显著
D、高浓度CO2时,不同的光强对干重增加的影响不显著

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科目:高中生物 来源: 题型:

水稻(基因型为AaBb)的花药通过无菌操作,接入试管,经过如下过程培育试管苗.以下选项中正确的是(  )
A、a:用花药离体培养法获得单倍体植株;b:愈伤组织细胞具有全能性;c:培养基中至少应有乙烯和脱落酸;d:试管苗的生长发育不需光照
B、a:用花药离体培养法获得二倍体植株;b:愈伤组织细胞不具有全能性;c:培养基中至少应有生长素和细胞分裂素;d:试管苗的生长发育不需光照
C、a:用花药离体培养法获得单倍体植株;b:愈伤组织细胞具有全能性;c:培养基中至少应有生长素和细胞分裂素;d:试管苗的生长发育需要光照
D、a:用花药离体培养法获得二倍体植株;b:愈伤组织细胞不具有全能性;c:培养基中至少应有乙烯和脱落酸;d:试管苗的生长发育需要光照

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