A. | 图1实验没有设置对照 | |
B. | 图2若视野比较暗,则只能通过调节反光镜是视野变亮 | |
C. | 图2是图1中F处的实验结果观察图 | |
D. | 图2细胞若继续发生质壁分离,则该细胞的吸水能力不断增强 | |
E. | 图2细胞若继续发生质壁分离,则该细胞的吸水能力不断 |
分析 1、观察植物细胞质壁分离与复原实验的过程中,涉及三次显微镜观察,第一次是正常的细胞,第二次是质壁分离的细胞,第三次是质壁分离复原的细胞.
2、图2,细胞可能质壁分离、质壁分离的复原,也可能是动态平衡.
解答 解:A、图1实验设置前后自身对照实验,A错误;
B、图2若视野比较暗,则可通过调节反光镜或光圈使得视野变亮,B错误;
C、图2是图1中F处的实验结果不一定是F状态,还可能处于质壁分离或动态平衡,C错误;
D、图2细胞若继续发生质壁分离,细胞失水,则该细胞的吸水能力不断增加,D正确.
故选:D.
点评 本题考查质壁分离和复原的知识,意在考查学生理解质壁分离和复原的实验过程,难度不大.
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 都具有细胞周期 | B. | 表达的基因都不相同 | ||
C. | 都含有RNA聚合酶 | D. | 都不存在与癌有关的基因 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 轻带表示14N-14N的DNA分子 | |
B. | 证明DNA的复制方式为半保留复制 | |
C. | 细菌繁殖三代后取样,提取DNA,离心后试管中出现三条条带 | |
D. | 若将DNA双链分开来离心,则b、c两组实验结果相同 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 适龄生育可降低染色体遗传病的发生率 | |
B. | 禁止近亲结婚主要为了防止隐性遗传病 | |
C. | 产前诊断较常用的方法为羊膜腔穿刺和绒毛细胞检查 | |
D. | 遗传咨询可为传染病患者及其家属作出诊断 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 检测生物组织中的油脂实验需使用显微镜,且可观察到橙黄色的油脂分布在细胞内和细胞间 | |
B. | 在观察植物细胞有丝分裂时,用光学显微镜观察间期细胞可以看到核仁和松散状态的染色质 | |
C. | 在观察洋葱表皮细胞质壁分离及复原实验中,免需染色就能看到液泡周围不均匀分布的叶绿体 | |
D. | 科学家研究质膜时,在电镜下看到的两条线是脂双层外面的两层蛋白质 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 突变和基因重组产生进化的原材料 | |
B. | 种群是进化的单位,生物进化的实质是基因频率的改变 | |
C. | 隔离导致物种形成 | |
D. | 适者生存,不适者被淘汰 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
实验一 | 亲本组合 | F1 | F2 |
甜(甲)×甜(乙) | 非甜(丙) | 非甜:甜:超甜=9:6:1 | |
实验二 | 非甜(丙)×超甜 | 子代表现型及比例 | |
非甜:甜:超甜=1:2:1 |
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