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【题目】控制果蝇红眼(B)和白眼(b)的基因位于X染色体上,当Ⅲ号染色体上的紫红眼基因(a)纯合时,果蝇表现出紫红眼;Ⅲ号染色体上存在控制体毛性状的基因Hh。基因在染色体上的位置如下图所示,请回答下列问题:

l)甲同学用多对红眼果蝇与紫红眼果蝇进行杂交,F1全为红眼;让F1雌雄果蝇相互交配得到F2,其中红眼:紫红眼:白眼=943,亲本果蝇的基因型为_____________F2中雌蝇的眼色是___________。该果蝇眼色的遗传遵循___________定律。

2)乙同学将一只多体毛果蝇与多只正常体毛的果蝇杂交,统计子代的表现型,发现多体毛与正常体毛的比例大约为15,由此说明多体毛属于___________性状,理由是_____________

3)假设多体毛为显性性状,且Ⅲ号染色体的基因Aa均纯合,选用杂合的白眼多体毛雌蝇与红眼正常体毛雄蝇杂交,子代雄性的表现型及其比例为__________________________

【答案】AAXBXB×aaXbY 红眼和紫红眼 分离定律和自由组合 隐性 如果多体毛为显性性状,则子代全为多体毛或多体毛与正常体毛的比例大约为11 白眼多体毛:白眼正常体毛=11

【解析】

由题意可知,红眼的基因型为A-XBX-或A-XBY,白眼基因型为A-XbXb或A-XbY,紫红眼的基因型为:aa--。

1)由F2中出现白眼果蝇,说明亲本中含有Xb基因,亲本的基因型为XBXB×XbY,不能为XbXb×XBY,否则C会出现白眼果蝇。又因为亲本中有紫红眼果蝇,含aa的基因型,则这两个亲本的基因型为AAXBXB×aaXbY,由F2中红眼:紫红眼:白眼=943,说明三种眼色的遗传遵循分离定律和自由组合定律。F2中的白眼果蝇全为雄性,雌蝇的眼色为红眼和紫红眼。

2)将一只多体毛果蝇与多只正常体毛的果蝇杂交,假设多体毛为显性性状,则正常体毛为隐性性状,如果多体毛果蝇的基因型为HH,则后代全为多体毛,如果多体毛果蝇的基因型为Hh,则后代多体毛与正常体毛的比例大约为11,所以多体毛为隐性性状。另外,多只正常体毛果蝇中有纯合子也有杂合子时才可能出现15的比例。

3)杂合的白眼多体毛雌蝇与红眼正常体毛雄蝇杂交,基因型组合为AAHhXbXb×AAhhXBY,子代雄蝇的基因型为AAHhXbYAAhhXbY,即白眼多体毛:白眼正常体毛=11

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下图表示生态系统中各营养级能量的类型和去向(d表示该营养级未被利用的能量)。下列相关叙述中不正确的是 ( )

A. 图中a1a2可表示生产者与消费者的呼吸量,但所占比例不同

B. 图中能量传递效率为(a2b2c2d2)/(a1b1c1+d1)

C. 消费者从生产者摄取的能量数值可用b1表示,且此部分能量存在于有机物中

D. 在食物链中,各营养级获得能量的方式及能量的用途相同

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】为了研究某种草本植物的光合作用特性,某同学在光暗自然交替的条件下测定了该植物叶片 CO2 吸收速率的日变化及叶片中酸性物质含量的日变化,结果见图 1 和图 2。已知 CO2 可形 成酸性物质储存于叶肉细胞的液泡中,分解后释放出 CO2

回答下列问题:

(1)在夜间 04 时,植物吸收的 CO2______不能”)转化为糖类等光合产物, 原因是_________

(2)实验结果显示,该植物 CO2 吸收速率的日变化与一般植物不同,为探明原因,该同学进 一步研究发现:夜间气孔开放,白天气孔逐渐关闭,据此推测该草本植物可能在_____(湿润、夜间高温”“湿润、白天高温”“干旱、白天高温干旱、夜间高温”)的环境中有 较强的生存能力。

(3)结合上述信息,请解释该植物的光合作用是如何与其气孔的开闭规律相适应的:__________

(4) 光合作用旺盛时,很多植物合成的糖类通常会以淀粉的形式临时储存在叶绿体中,假如 以大量可溶性糖的形式存在,则可能导致叶绿体_____

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】对下列曲线图的相关描述,不正确的是(


A.图(1)纵坐标可以是K+吸收量,横坐标可以是呼吸作用强度

B.图(2)纵坐标可以是酶活性,横坐标可以是温度

C.若图(3)中横坐标表示底物浓度,纵坐标表示反应速率,则①②可表示等量酶在不同温度下的反应速率曲线

D.若图(3)中横坐标表示底物浓度,纵坐标表示反应速率,①表示酶在正常情况下的反应速率与底物浓度的关 系,则④可表示加入酶抑制剂后的反应速率与底物浓度关系

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如图实验装置,U型管AB侧分别装入20 mL质量分数为5%的麦芽糖溶液和蔗糖溶液。一段时间后,在AB两侧加入等量且适量的蔗糖酶溶液,观察两侧液面的 变化。下列有关实验分析不正确的是(

A.加入蔗糖酶前,两侧液面等高

B.加入蔗糖酶前,半透膜无水分子通过

C.加入蔗糖酶后,最终A侧液面下降,B侧液面上升

D.该实验可验证酶的专一性

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】某植物种群中有红花植株和白花植株两种类型,花色受2对等位基因(A/a、B/b)控制。红花植株的自交结果有3种,如图所示。请回答下列问题:

(1)该植物花色的遗传符合基因自由组合定律,判断依据是___________

(2)自交2中,亲本红花植株的基因型为___________,F1中出现红花︰白花=3︰1的条件是___________

(3)自交3中,F1白花的基因型有___________种。

(4)色素的形成需要经历一系列的生化反应,每一个反应所涉及的酶都与相应的基因有关,已知形成色素的前体物质呈白色,请就形成花色的生化途径提出一个合理假说_____ (文字或图示均可)

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如图所示的中心法则揭示了生物遗传信息由DNA向蛋白质传递与表达的过程,下列相关叙述错误的是(

A.健康的人体细胞中,不会发生ed过程,abc均可发生

B.在真核细胞中,ab两个过程发生的主要场所是细胞核

C.合成噬菌体子代病毒蛋白质外壳的完整过程要经过abc三个环节

D.a过程只发生在真核细胞有丝分裂的间期

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如图所示为细胞凋亡的部分原理,其中Dnase为核酸内切酶,能够切割DNA形成DNA片段:;Caspase是一类蛋白水解酶,负责选择性地切割某些蛋白质。下列有关分析不正确的是

A.图示表明细胞凋亡是特异性的,体现了生物膜的信息传递功能

B.Dnase能够破坏细胞的生命控制系统,从而影响细胞代谢

C.细胞凋亡过程中既有蛋白质的合成,又有蛋白质的降解

D.在凋亡诱导因子的诱导下,相关凋亡基因发生突变,导致细胞凋亡

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如图是减数分裂过程中某个时期的细胞示意图,图中数字表示染色体编号,能发生联会的是(

A.1234B.1324

C.1423D.以上都有可能

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